max250777, Ваще то взрослый человек сам чувствует себя= свою натуру- это важно для всего - определится важно - что бы не тратить попусту здоровье время + качество и скорость мозгов.Занимаясь учительством
это должен определить учитель что бы не мучать ученика (например учить играть быстро флегмата ) а для того что бы дать правильное направление ученику. учить холерика играть красиво плавно.
Свою физику и умственно-музыкальные способности взрослый - может определить сам - сделав это - откроется картина Маслом
что ему надо делать= играть - а что не надо
... и добавил: да потому что чушь несёт .бессмысленный безграмотный бред бестолкового неуча .
Скинь мне свой адрес- я тебе штахету вышлю с гвоздями
Эт ты на видео точно
www.youtube.com/watch?v=Td1RaOZ9-VI... и добавил:КОРСАКОВ, Спасибо! Делюсь своим опытом.
У меня не мало учеников - и уже взрослых- отпочковавшихся - гитаристы-басисты- драмеры- клавишники- духовики - вокалисты - имеют свои проекты - Звонят говорят спасибо- стараются приехать на мой д.рождения. Помогают.
... и добавил:Хороший боец в чем либо- не всегда может быть хорошим учителем и на оборот!
... и добавил: ну я вобще то никогда не стремился играть быстро... да и не стремлюсь
... и добавил:
На счет соло! что бы научится играть соло импровиз- с начала надо научится сочинить мелодию к теме в коротой надо сыграть соло-импровиз. А не просто наяривать в разном темпе шо выдрочено лики - пассажи кого то
... и добавил:Broofter, Что бы не показалось мало ! Последнее
Есть главные отличающихся сильно направления соло импровиз Мелодическое соло и ритмическое
Пример
Мелодическое соло- построенное на мелодической основе О.Калифорния
ритмическое соло построенное на ритмической основе- соляки Дж.Пейдж- Ангус Янг
Размещение рекламы