Форум гитаристов

Понимаешь, если кто-то что-то умеет делать круто, то это не значит, что, во-первых, ты сможешь так же (применительно ко всем, и ко мне в том числе), и, во-вторых, он способен кого-то обучить своим навыкам правильно и со 100% результатом.
Да, жопочасы никто не отменял, но уметь круто играть - это одно дело, но уметь ещё и не менее круто преподавать - это уже дело другого порядка. Как говорится, у маляра тоже есть краски и кисточки, но это нихера не делает его художником.

Я всё понимаю. Хотелось бы узнать что неправильного в преподавании, влияющего на конечный результат.

Кирюх, а как ты считаешь, вот этот урок Фёклы на сколько полезный? 
нормально объясняет? ))

ничего криминального не вижу)) ты удивишься, но в джазовом училище объясняют про видение гамм примерно также))

ничего криминального не вижу)) ты удивишься, но в джазовом училище объясняют про видение гамм примерно также))

Хорошо, Фёкла очень много тараторит, перескакивает с темы на тему, но не объясняет (речь ведь идёт о новичках - я исхожу из того, что нам это всё более понятно чем глупому Фёкле) - выбор позиции примера - соль мажор )) Почему он именно эту позицию выбирает на твой взгляд? И почему не объясняет - почему? ))

да, еще объясняют гамму аккордами и на ее примере различные гаммы - дорийский, фригийский и.т.д.

Фёкла не объясняет )) Вроде бы в одном из видео пытался, но не получилось )))

Хорошо, Фёкла очень много тараторит, перескакивает с темы на тему, но не объясняет (речь ведь идёт о новичках - я исхожу из того, что нам это всё более понятно чем глупому Фёкле) - выбор позиции примера - соль мажор )) Почему он именно эту позицию выбирает на твой взгляд? И почему не объясняет - почему? ))

Потому что знания "кусками"

не вижу ничего глупого: объясняет на примере одного аккорда. в джазовом кстати тоже рекомендуют просто сочинить мелодию на один аккорд, 4 такта)) у меня даже где-то лекции остались)) короче, все твои придирки притянуты за уши))

В джазе учат сначала на трезвучиях аккордовой прогрессии сочинять, т.е.импровизировать уже, или заучивать свободное видение нот относительно сетки аккордов)))

да, вот допустим на примере T-S-D-T.

но для начала - просто показывают пример одного аккорда))

В колледж уже приходят с этими знаниями оборотов и прочих)))