Скажу вам по секрету, крутить банку придумал для себя один из учеников, нужно это для разблокировки и тренировки определенных мышц на начальном этапе, а дальше это просто пошло в народ
Хорошо возьмем этих двух, которые др*чат в воздухе и пенсионера который крутит банку.
Где их результат, виде с теперешней игрой? уже прошло довольно много времени, они научились играть хотя бы обычное тремоло на 1 струне? Ладно раскрою спойлер - они слились и перестали заниматься, как и большинство учеников.
Антон говорил в своем видео "Как играть неправильно" что рука ставится легко за пару месяцев, но даже давно играющий ученик, который показывает прогресс еле играет простое тремоло спустя полгода занятий. Про остальных и говорить не приходится.
https://www.youtube.com/watch?v=jCMR75N139MИнтересно что подразумевается под навариванием денег? 
То что продает Антон за 12000 рублей меньше не стоит.
Что это за школа такая где люди платят и совсем не занимаются? По твоему это нормально когда из 400 человек занимается максимум процентов 20 и все остальное это имитация бурной деятельности?
Суть моей позиции такова: я считаю, что Опарин не особенно заботится о том, чего достигнут его ученики - ему важно выгодно продать свой мануал, и он нашел очень эффективный способ. Вроде, и сам сильно не впрягаешься в процесс, и денежка капает, причем по итогу - очень солидная.
Другое дело, что я не верю, что эти вложения со стороны учеников себя оправдают. Потому что считаю, что для эффективного обучения необходим прямой контакт и личное участие. Возможно, на 1000 человек найдется 1-2 от природы талантливых ученика, которые даже с таким подходом смогут приблизиться к уровню учителя, но это будет не столько плюсом самого мануала, сколько заслугой учеников.
This.
Если у Антона была бы цель именно учить, то во-первых он ввел бы хоть какое-нибудь подобие вступительного экзамена или собеседования чтобы понять на что способен ученик и стоит ли его учить (как в муз школе), строго ограничил бы места для обученный, т.к. концентрировать внимание на 400 людей нереально 1 человеку.
Во вторых он не допускал бы того что люди тупо просиживали штаны в клубе и совсем не занимались (а таких там большинство). Там 80% активности это разговорный чат (чат с уроками практически мертв). Неужели преподу должно быть настолько все-равно занимаются ли вообще его ученики в обучающем клубе? Даже у Troy Grady на бесплатном форуме больше играющих людей и более активно обсуждается игра на гитаре (без фрeдосрача).
В этом плане даже у Забуруева есть принципы педагогики, помню он однажды рассказал как перестал заниматься с учеником, которому лень было все делать и он даже вернул ему деньги потому что бессмысленно такого учить (а таких у Антона пруд пруди а он собственно даже не обращает на них внимания словно это список мертвых душ). Нужен отбор, т.к. вопреки мнению "играть как Гилберт может каждый с нуля" очень сильно расходится с тем что мы видим у учеников Опарина, ведь туда толпами рвутся которые даже на гитаре ни разу не занимались.
Единственный препод от которого мне довелось услышать правду во здесь на 10 минуте.
https://youtu.be/7hE0Hmqn5V0?t=640"те ученики кто хорошо поют уже изначально хорошо поют, практически нет случаев когда из плохого ученика получался хороший"
И главная фраза: "даже если препод ничего не сделает, то главное чтобы он ничего не испортил и оставил как все есть, хороший ученик так или иначе научится, препод может лишь чуть ускорить прогресс дав мотивацию, пинок под зад"
И добавлю напоследок. Ни Гилберт, ни Опарин, ни кто-либо из круто играющих разу не брали уроков по скайпу и не учились по онлайну и не вступали ни в какие онлайн клубы.
Ладно, простите за простыню, никого не хотел обидеть, не буду настаивать, убеждать, пусть каждый останется при своем мнении, как сказал Shadowman время все расставит по своим местам.
Размещение рекламы