Форум гитаристов

Можно и на работе тогда.

... и добавил:

Обычно сначала (до сорокета конечно) зарабатывается имя, потом на это имя работают молодые дешевые рабы (аспиранты, литературные негры/соавторы и т д)

Ну, объективно это не так. Стивен Хокинг и Эйнштейн были в науке до конца жизни, по 76 лет.
Григорий Перельман решил теорему Пуанкаре не в 20 лет, а в 37.

что описывает теорема пункаре?

То, что наша Вселенная - бублик.

Кстати, заметил, чем старше становишься, тем лучше работает мозг. Помню, в 15 лет высшая математика была малопонятна. После 30 лет логарифмы-интегралы кажутся элементарными. Способность обучаться с возрастом прокачивается что ли? Я бы сейчас пошел учиться. Но не в университет, конечно, а самостоятельно. На биолога, математика или программиста. Жаль, времени учиться в полном объеме нет.

После 40 назад пойдет. Если по роду деятельности нет суперинтенсивной нагрузки на память и скорость мышления, может быть не так заметно. Если же в целом с нагрузкой на мозг все норм, логарифмы с каждым годом будут легче, ибо в них ничего сложного и нет

Как и полезного 

Ну нет, полезное есть. Кстати в музыкально-техническом деле в том числе

... и добавил:

После 40 назад пойдет. Если по роду деятельности нет суперинтенсивной нагрузки на память и скорость мышления, может быть не так заметно. Если же в целом с нагрузкой на мозг все норм, логарифмы с каждым годом будут легче, ибо в них ничего сложного и нет

Надо попробовать немного другоую аналогию:

В юности интегралы и т д могут быть сложны, но надо понимать, что если это полностью новая инфа, насколько это сложно для развивающегося организма, которого нагружают по учебе разносторонне + половое созревание + социализация.

Дать 40+ летнему на разобраться полностью новую инфу, по которой он вообще не имеет опыта - вывезет тот у которого не только опыт нагрузки на мозг, а опыт самоорганизации, планирования своего времени прежде всего, т к и сил уже меньше, и посидеть лишний часок уже не покатит

Дать 40+ летнему на разобраться полностью новую инфу, по которой он вообще не имеет опыта - вывезет тот у которого не только опыт нагрузки на мозг, а опыт самоорганизации, планирования своего времени прежде всего, т к и сил уже меньше, и посидеть лишний часок уже не покатит

Вспоминая свою юность - самоорганизация тогда точно была хуже)) ее практически не было

Надо попробовать немного другоую аналогию:

В юности интегралы и т д могут быть сложны, но надо понимать, что если это полностью новая инфа, насколько это сложно для развивающегося организма, которого нагружают по учебе разносторонне + половое созревание + социализация.

Дать 40+ летнему на разобраться полностью новую инфу, по которой он вообще не имеет опыта - вывезет тот у которого не только опыт нагрузки на мозг, а опыт самоорганизации, планирования своего времени прежде всего, т к и сил уже меньше, и посидеть лишний часок уже не покатит

Конечно, согласен. В целом, любому нормальному человеку постепенно приходит понимание правильных и неправильных подходов, эффективного расхода энергии и прочие настройки нейронной сети.