Форум гитаристов

Ага, Сворень...

Если Xc - это как типа аналог обычного резистора (активного сопротивления), но на сугубо конкретной частоте...

То почему суммарное последовательное сопр. на этой частоте не тупо лишь сумма Xc и R, а квадратный корень из суммы их квадратов?

Короче, как я понел... Хс не совсем аналог активного сопротивления на конкретной частоте, а надо еще учесть сдвиг фазы.

Если взять делитель напряжения на двух резисторах равного номинала, то амплитуда перем. напряж будет на них равной и в половину общего напряжения цепи... при этом, по фазе амплитуды будут совпадать (синфазны)

Если взять делитель с одним резистором и с Xс аналогичным сопр. этого резюка, то амплитуды тоже должны быть равными и в половину Uобщ, но на кондере амплитуда будет сдвинута на 90 градусов
Тощ... при моментальном снимке напряжение будет не равным, как если бы сопротивления были тоже не равными

Отсюда и выходит, что для вычисления импеданса (Z - который вот уже и есть более аналог активного сопр., как я понял) нужно применять некую "усредняющую" формулу... 

Ок, но теперь, зараза, новые вопросы и сомнения плодяцо и размножаюцо... 

Например, импеданс параллельного соединения вычисляется иначе и даже имеет иные буковы.

Вместо Z - y (y = sqrt(G^2+b^2) )
Вместо R - G (проводимость, G=1/R)
Вместо X - b (b = 1/X, X = XL - Xc)

Ну ладно, ну ок...

А как тогда вычисляецо суммарный импеданс последовательных и паралл. элементов?
Как Z + y ?

Или и тут очередные какие свистопляски замудреные?

Например, суммарное сопротивление параллельных резисторов вычисл как: 1 / (1/R1+1/R2+1/Rn). Тощ... единица делится на сумму проводимостей (1/R = G)... R1||R2||Rn = 1 / G1+G2+Gn

Вот и не понятно... Zsum = Zser + y, или Zsum = Zser + 1/y  ...  ведь y - это кв.корень из суммы квадратов проводимостей (активного и реактивного) таки...

Думаю, что все таки 1/y ... наверное...

Категорически согласен с предыдущим оратором!

Математика - штука абстрактная, поентому там 2+2 - завсегда =4

Но с помощью простой математики, арифметики - невозможно описать ни один мало-мальски реальный процессус
Например, распределение благ в людском обществе...
Каждый наивный школьнег знает, что 4/2=2, но в реальности оно могет быть и 4/2=3.9 и 4/2=0.1 - смотря в чью пользу считать

 

Потому и придумали так называемую "высшую математику", чтобы хоть как-то описывать реальные процессусы...
С помощью всяческих математизменных "костылей", типа того же с интригующим названием -  "Интригала", напирмерн...


https://www.youtube.com/watch?v=9cu6OeCGe9A

А уж как удобно на языке этой всякой "высшей" описывать реальные процессусы, типа того же распределения благ в людском обсчестве...

Никто них..чего не понимает, слушают открыв рот и верят, что 4/2=0.1 и так и должон быть!
Потому что... "чик-чирик-чирик-чирикчик-пык!"

Вот именно.

Вот давно уже бьюсь над моделью банального R||C делителя тока (пару раз уже думал, что "победил"  )
Обложился учебниками, напихал всех всевозможных формул...

А потом дошло, что в моем случае оне почти все нафиг не нужон, сделал "неправильно" (не как если тупо-зубрильно следовать учебнику), но и просто - и заработало
Потом уже токмо понял, что все эти упрощения как раз и описывают лаконично (без лишних этих всяких) то самое...

Правда... еще сам концепт моделирования конденсатора поменял
Несколько раз ведь сам говорил, что "кондёр - это первым делом напряжение, а сопротивление - ужо следсцвие лишь"
Но только позжее догнал, что именно так и надо моделировать этот самый "кондёр"

 

В отличие от резистора... где как раз первым делом - сопротивление.
А напряжение на нем уже как следствие: U = I*R

Здравствуйте.

Здравствуйте.



... и добавил:

Синий Василий,

Могет... Но меяны уже олды... 

... и добавил:

Ну...  Мне нечего добавить.

"Разница между теорией и практикой на практике гораздо больше, чем в теории." (с) из этих ваших интернетов

 

"Разница между теорией и практикой на практике гораздо больше, чем в теории." (с) из этих ваших интернетов

 

Они всё врут, в этих ваших интернетах!

Потому что .. по кочану.