Форум гитаристов

Великая разница! Точно) хорошо для названия телепередачи)  ну да ладно, я понял… столько народу погорело… эххх… мдаа)

Идиотская ирония ни о чём.
180 бпм квартоли 16е будет 12 нот в секунду, 180 бпм секстоли 16е будет уже 18 нот в секунду.
 
Не видишь разницу? Ну называй всё просто 16е.

Великая разница! Точно) хорошо для названия телепередачи)  ну да ладно, я понял… столько народу погорело… эххх… мдаа)

Не обращай внимания - сабж просто мало играет, поэтому ему надо постоянно уточнять. Кто регулярно разбирает табулатуры чужих произведений, тот уже привык, что 16-е по умолчанию это 16е квартоли.

Сразу вспомнил тему некоего Алексея модера, который запилил отдельную тему с каким-то нереальным количеством своих бесконечных упражнений.

проблема в том, что все эти безумные упражнения у этого Алексея сыграны с косяками были, толку от таких бесконтрольных пилежей - чуть больше, чем ноль. Можно десятилетиями мучать струны переменным штрихом и не обращать внимания, что половина нот с рассинхроном и закапыванием медиатора.

толку от таких бесконтрольных пилежей

Это даже шредом сложно назвать, пилилово оно и пилилово, совершенно безвкусное.

Да дело не в упражнениях, можно каждую отдельную фразу из этих упражнений вплести в какой-то джем-импровиз, к примеру - и никто бы даже не догадался, что это сыграно из "тупо упражнений". Почему закономерно возникает много вопросов к любой заочной форме обучения, особенно там где препод только реагирует на какие-то промежуточные видео учеников, но не задаёт программу по конкретным композициям. А где это делают? Правильно, только на индивидуальных уроках. А зачем это делают? Правильно, чтоб развить исполнительские элементы хотя бы на приемлемом  уровне. А почему это работает именно так? А потому что в чистом виде гитарной "качалочки" существовать не может в принципе. Если препод не говорит "ты выучи вот эту конкретную песню, с вот этим конкретным соло" - можно дальше не продолжать. Потом есть вариант с талантливыми, которые к примеру сами прокачивают себе импровизацию в тех местах, где ещё не достигли возможности сыграть просто по нотам... Они знают, что делать с этими кусочками упражнений, но всё равно идут к основному - сыграть в итоге разной сложности песни в оригинале. И при самообучении лет за восемь-десять играют   

Да дело не в упражнениях, можно каждую отдельную фразу из этих упражнений вплести в какой-то джем-импровиз, к примеру - и никто бы даже не догадался, что это сыграно из "тупо упражнений". Почему закономерно возникает много вопросов к любой заочной форме обучения, особенно там где препод только реагирует на какие-то промежуточные видео учеников, но не задаёт программу по конкретным композициям. А где это делают? Правильно, только на индивидуальных уроках. А зачем это делают? Правильно, чтоб развить исполнительские элементы хотя бы на приемлемом  уровне. А почему это работает именно так? А потому что в чистом виде гитарной "качалочки" существовать не может в принципе. Если препод не говорит "ты выучи вот эту конкретную песню, с вот этим конкретным соло" - можно дальше не продолжать. Потом есть вариант с талантливыми, которые к примеру сами прокачивают себе импровизацию в тех местах, где ещё не достигли возможности сыграть просто по нотам... Они знают, что делать с этими кусочками упражнений, но всё равно идут к основному - сыграть в итоге разной сложности песни в оригинале. И при самообучении лет за восемь-десять играют 

Проблема техники для выученной песни никуда не уйдёт, он просто её сыграет плохо, но сыграет. И дальше уже будет история про сорта говна, фреда и т.п.

У профи техника бывает кардинально разная. Допустим вибраты ББ и вибраты Гилмора. Там техника выполняется правильно с тз техники приёмов, но учитывает ещё и физиологию и чувство прекрасного. Профи через технику передают уже эмоции, там иной уровень исполнения.

Но вся лирика в том, что там техника выстрадана конкретно. Чего нет и никогда не будет у новичка. И притча от 10000 жопочасов это только одна грань медали, вторая грань медали и ребро описаны выше.

И тут такой момент. А что ты ждёшь от новичка? Он никогда не сыграет как ББ, Гилберт, Гилмор и т.п. короли гитары. Но ты же суёшь новичку именно ИХ произведения? На играй песню.
Хороший вопрос, не правда ли?

Эт смотря где) у Опарина мне так показалось, что почетная обязанность и право, сначала освоить тремоло по одной струне, после оплаты за год  конечно же. Вообще он там что то новое накатал в закрытом канале? После того слива, или все так и осталось?

Я кстати за такой подход, а упражнения и репертуар, по мере роста техники, которую развивать таки на этюдах. Но это мое мнение.

Это совершенно классический системный подход, однако он требует серьёзной разработки учебной программы и написания этих самых этюдов.