Те,кто не мог вообще спеть правильно ни одного звука-начинают петь?Они начинают осознавать-попал или не попал голосом в тон?
присоединяюсь к вопросу. В классической системе, кто приходит вообще по нулям, за год-другой практики (в первую очередь ХОР и еще сольфеджио, изучение структуры звуков) развивают слух в плане воспроизведения\слышания несложной музыки.
В ДМШ понятно, большинство детей соскакивают, т к не любят заниматься тем, что не с ходу получается, а розги котируют не все родители.
Интересно как оно в плане гитары, съем, замедление и т д