Отчаялся найти певиц в свой сторонний проект. Показываешь им текста, иногда и музыку, если до этого доходит, что-то им объясняешь. Они сознательно или несознательно понимают, что до них это не доходит, они не знают, как делается продукт, что их учили попадать в ноту, но не научили "варить борщи" на кухне шоу-бизнеса. И начинают (помимо запроса на белый лимузин, личную репетиционную) пороть чуть, про ямбы и хорреи, длину песен вообще и вступлений к ним, сложные слова, упоминая унылых различных персонажей из "советских" социальных сетей, в качестве личных (подразумевать как общемировых
) ориентиров.
На руках уже готовые минусовки. Решил, что проще самому исполнить материал и успокоиться. Когда-то делал макет для спектакля и пользовался программой изменения голоса (регулировка октавы и форманты). Но часто получался голос не женщины, а ребёнка/подростка. Дело, скорее всего, в манере пения и устройстве жизни и речевого аппарата у полов. Заметьте, что мужчины в разговоре обычно звучат монотонно, завышая и занижая концовки предложений. Даже такие соловьи как Дио и Клаус Майне укладывают по несколько слогов на ноту. У женщин, даже в разговоре, каждый слог может быть на разной высоте. Решил поговорить об этом с профессионалами, предложить им калым.
Прихожу в колледж искусств. Сначала дают "завхоза". Объясняю. "Завхоз" зовёт преподавателя. Мой вопрос они, вроде бы, поняли. Но заверили, что на эстраде нет разницы между техниками пения, а разница в микрофон только в тембре (мужской/женский. женский назвали более качественным, почему-то). Больше всего задавали вопросы типа "А песни вы написали?", "А аранжировки вы написали?", "Вам надо, чтобы кто-то исполнил ваши песни?", "А песни в каком стиле?" и прочее, что я уже раньше слышал. Я начал соображать, откуда ноги растут. Начали говорить о стандартной "госконцертовской" схеме, где мне либо надо самому найти супер-талантов, либо предложить мои песни "кому-то" на продажу подешёвке. И т. д. и т. п.
Но предложили ещ один аттракцион. Мол, мы не гастролирующее, а чисто обучающее предприятие. Нам бывают нужны песни как учебные пособия. То есть, они их берут в оборот, что мне от этого, я пока не знаю. Спросил, а как я буду влиять на процесс обучения? "Аранжировка и всё, что касается исполнения - это полностью в руках преподавателя". Конец цитаты, как говориться.
Короче, я это так представляю: сидит какой-нибудь пузатый Витя, с недопитым пивом под столом, и на старом синтезаторе делает из моих песен "Приключения Фунтика", как на День посёлка. Я этого не переживу...
Но, возможно, я отстал от жизни, и в музыкалках что-то поменялось, там делают достойный продукт? У кого-нибудь был подобный опыт?
Размещение рекламы