BR, 
на ученике своем буду опыты ставить 
Пущай послужит на благо науки
Бедный ученик!
,
А вообще многие так, наверное, и делают:
Преподаватель на первом занятии говорит ученику: " Я в первую очередь практик и не буду
с тобой заниматься всякой скучной ерундой. Мы с тобой прям сейчас берём в руки гитару и медиатор. Запомнить нужно только две основные вещи- это как
звучит секстоль (здесь преподаватель её очень медленно играет, а ученик записывает на диктофон) и как держать и рационально работать медиатором."
На втором занятии преподаватель говорит ученику, где неровности, подправляет медиатор и отправляет снова ученика домой репетировать.
На третьем уроке преподаватель говорит ученику: " Ты делаешь успехи, но это только начало сложного пути музыканта. Тебе нужен электронный метроном с
секстольной функцией, который кстати ты можешь купить у меня, он хороший, вьетнамский и проверенный, да и стоит совсем ничего!" Преподаватель показывает метроном,
объясняет как с ним работать и продаёт.
На следующих уроках преподаватель постепенно поднимает темп (не больше чем на 2 bpm в неделю) и следит за "чотким" исполнением заданий.
Так проходят 2,5 года. Все довольны! Ученик в короткие сроки стал техничным гитаристом, а преподаватель имел "хлеб насущный" (1000р.-академический час)!
Размещение рекламы