Форум гитаристов

Один мой знакомый, живущий в Германии, применял такой метод, чтобы получить быстрый результат:
строй Ре (DADF#AD). В итоге ребенок фигачит по струнам, чего-то там зажимает одним пальцем по одной струне, а у него, типа музыка звучит.

Другой прием, который я использовал при маленьких и слабых руках - каподастр на пятый лад. Струны становятся ниже, лады - Уже, положение левой руки менее вывернуто влево. Человеку на начальных этапах играть проще. После того, как первичные навыки и знания приобретены (аккорды, бой, перебор), каподастр убирается.

eye, строй менять не буду, а за идею с каподастром большое спасибо! Почему-то возможность его использования вообще не рассматривал.

Gris, в 12 лет - уже несколько проще наверняка. И не только с точки зрения мотивов. Проще осваивать технику. Запас знаний позволяет погрузится в теоретические основы.  Но дочке пока только 6. Ищу такой стиль обучения, в котором было бы как можно больше игры, т.е. развлечения.

Jujik, А сколько лет то ребёнку?
 Но в любом случае
1)Педагог должен вызвать положительные эмоции.
 2) На первом же занятие желательно что бы
была сыграна знакомая вещь(только мелодия), (типа во саду ли в огороде). В правой звук извлекаем большим пальцем. На посадке и постановке настаиваем мягко.
Если говорить о классической гитаре то стоит на первом же уроке успеть в правой руке отработать пары пальцев(pi, pm, pa) желательно контактным способом.

... и добавил:

И да гитара по размеру должна быть. Половинка или три четверти-они есть в продаже.

импровизация подкралась незаметно 
думается мне, что сначала проще выучить несколько мелодий, а уже потом пояснить, как они строятся (по звукорядам) 

tavern, не уловил суть иронии.  Далеко не все, но кмк большинство известных вещей можно пентатоникой обыграть. Как по мне, так лучше сначала попробовать подыграть понравившейся композиции. А вот уж если не получилось, тогда анализировать, почему не получается, и что же за лад там используется. Это, конечно, мое субъективное мнение.

Rem_, струны сталь 9-46.

Rem_, на электрогитару? Это как минимум порожек убьет. Зажимать и на этих легко. Итак следить приходится, чтобы не подтягивала струны. Но за счет толщины пока режут, да.

Jujik, Привет! План такой 1) Научить счёту( в том числе названию пальцев)
                                                      2) работе правой руки я бы начал без медиатора.
                                                        3) учить самые простые мелодии из знакомых например "Во саду ли во городе", " Во поле березка", "Маленькой елочке"
                                                          естественно переведи в удобные тональности где побольше открытых струн.
 Баррэ через год, легатто примерно тоже смотри по руке. Теория вся идет лесом кроме ритмики и нотного стана и соответственно расположение нот на грифе. С табами аккуратно потом не захочет читать ноты. в донотном периоде учи с руки.
Методика в целом заключается в развитии общих музыкальных навыков (чувству ритма, артистизма и т.д.)
Урок 30-40 минут разбивается на части.
1) разминка-цель сосредоточить ребенка на занятии. нормально проходят фитнес для палцев или любые упражнение на мелкую моторику для этого возраста около 5 минут(если ребенок тянет на большее увеличивай)
2) Основная часть учим одноголосную мелодию с рук 1-2 штуки 5-10 минут(опять тянет на большее увеличивай)
3) Смена деятельности-Встаём хлопаем ритмы(на разные занятиях по разному когда используй метроном когда виртуальную ударку когда без. сам вставай тоже делай с ней, шути улыбайся) 5 минут .( тут аккуратно не сбей окончательно настрой)
4) Повторение мелодий 5 минут. Спросить хочет ли она поучить стишки к песням если да
5) то учите недолго. Потом потягушки-обнимашки идёте отдыхать, пить чай и на свежий воздух.

Ещё раз цель музыкальных занятий именно развитие ребенка, а не тупа играем на гитаре 15 минут заставляя ребенка быть виртуозом.

ЗЫ: Профессионалы педагоги как правило не начинают с "Кузнечика"(если конечно их не заставить). Начинают с посадки и постановке правой и её основных движений, потом левую включают и на этом этапе учат простую мелодию. Хотя работа с посадкой и постановкой продолжается долго.