Форум гитаристов

Доброго дня товарищи !
Предлагаю обсудить план занятий с преподавателем, как проходят занятия .
Недавно нашел в нашем городке препода ( стаж преподавания 2 года) , 27 лет ему .
Начали заниматься - раз в неделю , было 3 занятия по 1,5 часа.
Как обычно , первое занятие на постановку (искривление)) рук , артикуляцию пальчиков, истязание МИЗИНЧИКА левой руки и демонстрацию того что я знаю/умею.Получил задание
1234 ,4321
1 34, 12 4.
 2        3
На втором , смотрел шо получилось - много советовал о чистоте игры ,постановке МИЗИНЦА  .Дельше прошлись по минору , позициям на грифе и пентатонике. Я его заставил  чего нибудь сыграть - пассажики отжог , включил ему минус тендер суррендер Вая (он его поклонник)- одолел неплохо половину, дальше говорит струны у меня высоко (3-3,5мм) 
На третье он малек опоздал , хотел мне подготовить ноты/табы простого учебного интересного произведения - грит не успел, принес лист нот классики изучить на развитие раздельной моторики пальцев левой руки и мы разговорились и нас занесло в импровизацию на простую гармонию  Am C Dm E7  , забил её в гитарпро  пытались импровизировать (моя цель) .
Сейчас буду разбирать/учить пьеску, импровиз на гармонию и техупражнения гонять 
В принципе интересно , вопрос в том что у нас нет четкого расписания и планирования занятия .
Как проходили занятия у Вас ?

 Извечные вопросы... =)

Расписания нет не у вас

Вот именно

Как проходили занятия у Вас ?

 Мне вообще с преподом неповезло... Расписания не было... ничего не было.  Было "а сегодня мы поиграем... эмм... нууу... о! Вот это!" =)

 Соглашусь с GrimGOR'ом

Хватать то одно, то другое - тупик в развитии...

 А вообще я считаю, что лучше не ходить к преподу, если видно, что он далеко не профи или же профи, но делиться с вами знаниями и умениями ему не очень-то хочется (или не умеет это делать). Иначе это может вам навредить. Как минимум тем, что вы потеряете деньги и время. Разве что если в вашем городе нет особого выбора - нужно упорно выбивать информацию... =)

 Сам же для себя решил - лучше уж я буду в чём-то неучем, пусть я буду в чём-то не на 100% хорош (хотя постараюсь этого не допустить  )... Но у препода заниматься не буду. Просто мне так хочется. =) Не хочу просто так брать чьи-то мысли и опыт и бездумно в себя впихивать.

Расписания нет не у вас, а у преподавателя. Хватать то одно, то другое - тупик в развитии... Обычно именно у препода и пытаются от этого убежать.Учиться импровизации без серьезного технического уровня - дурная затея. Как можно научиться ораторскому искусству, глотая слова и заикаясь?

Похоже на то , возможно я сам немного в этом виноват- задаю много вопросов по теории , пробуем на практике и нас заносит куда то  Я старше препода на 6 лет , таких "старичков" у него еще небыло в учениках Думаю что мы пойдем по правильному пути , будем точить технику  , лады, гаммы , пенты + будем подробно разбирать какое нибудь простенькое веселенькое по ноткам/табам в плане развития гармонии и технического исполнения , так будет лучше 

В таком случае, можно поставить вопрос ребром - пусть преподаватель напишет, какие именно композиции вы будете играть в короткосрочной (1-3 месяца) и долгосрочной (6, 12 месяцев) перспективе... Только не вырванные откуда-то куски, а законченные "этюды"... Мне было бы интересно, есди бы вы поделились этим планом (хотя, может это и не корректно, "подглядывать" таким образом за учебным процессом)... Да, хотел бы напомнить, что даже для самого примитивного, базового уровня развития технических навыков упражнения могут быть довольно мелодичными и так же развивать слышанье и ощущение музыки, а не "утомлять" ваши уши вариантами вроде "1234 ,4321"... В этом смысле "рок-учителям" неплохо было бы поближе познакомиться с "классическими" школами владения таким прекрасным инструментом как гитара...

Несомненно смогу описать наш процесс , на следующее занятие в понедельник он обещал подготовить материал , а я сам постараюсь выбрать то , что мне интересно на период 5-6 месяцев. Есть стимул - мне на днюху летом , жана подарит хороший домашний комб )))) надо уже в конце концов пару тройку полностью законченных произведений заиграть. Щас сам разбираю классический этюд по нотам , немного с этим знаком , там попадаются и диезы и бекары и в медленном темпе не понятно что это, но вот прошел 3 такта и что то стало ясно ( сначала минор , потом мажор, минор).
Ув. Гримгор , а Вы бы не могли бы дать ссыль на тему - "для базового уровня развития технических навыков упражнения могут быть довольно мелодичными и так же развивать слышанье и ощущение музыки" , мой уровень не совсем начальный в теории , по технике тоже прогрессирую - раньше мне нравилась игра пальцами правой руки ,ибо мой первый препод так мне приподнес начальные знания техники для игры блюза (играли простой архаичный блюз), сейчас заточил медиатор и дрессирую мизинчик на левой , чтобы не лежал на струнах. Кстати пальчиками могу играть правой руки по принципу большой палец-указ-большой-средний-большой , ну типа того, с любыми переходами  и переходить только на один скоростной костыль не собираюсь пока 

Я беру уроки раз в неделю по 2 академчаса - 1,5 часа то есть . Щас подыскиваю несложную рок/блюз композицию с минусом для разбора гармонии, техники.

 

Нет , не соло пока  , ритм будем детально по длительностям и паузам разбирать.
Вот мой тренировочный этюд - здесь со слов препода средний и указательный палец начинают работать порознь , интересная аппликатура и ясно понимаешь в чем суть добавления/смены знаков альтерации :

<a href="http://ipicture.ru/Gallery/Viewfull/12971323.html" target="_blank"><img src="http://pic.ipicture.ru/uploads/090208/thumbs/dLLfVl7y45.jpg" border="0">[/url]

За прошедшую неделю пересмотрел/слушал несколько концертов Mr.BIG с Гилбертом - чувак был очень эмоционален и техничен , чувствуется что дюже хорошо отрабатывал (в юности) гаммообразные упражнения и секвенции , блин супруга и ребенок не дают заниматься , будем изучать ! О, кстати взял за 80 баков VOX ad15vt  - нормального звука не могу добиться пока...