Форум гитаристов

— Это же совсем просто! — пояснил Котик, — 243 ззвучания в каждой ноте (центральная и в обе стороны от нее по 121 бемоль и 121 диез), если помножить на 7 нот октавы, — получается 1701. Этто же ребенок поймет! Почему же онни не понимают? Онни думают, я ффантапзирую! Потому что онни — не слышат! Вы понимаете? Они не слышат, а получается, — что я винноват!

Котик ведь спорит с теми, кто уже после детства пытался его учить! «Чему,  мол, могут они научить меня, если они не слышат всех звуков? Один бемоль? Один диез? Они же глухие… Я б-ы м-о-г и-х у-ч-и-т-ь, но глухого  не  выучишь!» И смеется, и потирает руки: чешутся у него — звонить!

  На другой день Котик, зайдя ко мне, поделился новостью:
— Я был у Глиэра. Вчера! Да! — вскрикнул он, — он хо-хочет учить меня по всем правилам кккомпозиции! Это же совсем мне не  нужно! На фортепиано! Что можно ввыразить на этой темперированной ддуре с ее несчастными нотными линейками?

Он перевернул страницу. Дальше шли листы нот.
— Тут мои детские сочинения, я тогда учился на рояле. Но мне оч-чень ммешал мой учитель, мне сочинять хотелось, а он хотел,  чтобы я играл гаммы… Но после уроков я любил его, хороший!

— Я забыл вам рассказать, — говорил он, — что вчера меня ппрове-ряли! (Он закивал головой, торопясь, опережая себя)… то  есть они хотели уззнать, верно ли, что я слышу все ззвуки эти! Онни ммне сказали — так: «Этто нужно — для ннауки!.. И вот вы (то есть я) доллжжж…» — он запнулся, завяз в жужжанье этого «ж», и, как жук, попавший в патоку, шевелит лапками, так и он методично боролся с неспособностью одолеть слово. Но ни тогда и ни позже я не заметила у него ни раздражения на мешавшее ему заиканье, ни нервозности, мною встреченной у других заик. Он скорее отдавался чувству юмора этой схватки, иногда выходя из  нее со смехом, и никогда не отступал, может быть, наученный логопедом упорствовать в достижении нужного звука. Нет, упорство это жило в нем самом! А может быть, крылось в каком-то веселом единоборстве? Или же в осознании комизма ситуации: ему не дается звук — ему! — столькими звуками владеющему, ему, их богатством одаренному превыше возможностей окружающих! И ему не дается какой-то один звук!

Жук в-ы-л-е-з из патоки!

— «Ввы должжны нам помочь!» — продолжал он. — Их было несколько, а я — один. Двое были в белых халатах, этто ббыла как-кая-то л-лаборатория. Я очень смеялся! Что же тут проверять, что я — слышу! Ппо-моему, их интереснее проверять, почему они ничего не слышат! Один какой-то бемоль, один диез, только! И нна эттом они состроят свою му-ззыку, тем-перированную!

Искал инфу про Сараджева(звоняра, имеющему не просто абсолютный, а уникальный слух).

Что значит "121 бемоль у каждой ноты"? Это типа в полутоне Сараджев мог различить до 121 "дробного тона"?