Форум гитаристов

Пять этапов освоения гитары:

1. Отрицание
2. Злость
3. Торг
4. Депрессия
5. Принятие

Пока не до конца понимаю фразы "песня исполняется в тональности До мажор". По каким критериям песня относится к тональности какой то, если в песне набор аккордов Am, C, F, G например?

Тональность определяется разными методами. Часто ее можно узнать по первой или последней ноте произведения, которая будет тоникой. Но не всегда. Можно определить по аккордам, распознав, какими функциями они являются, но тут надо почитать, что такое функциональная теория, в соседней теме о ней спорят. Иногда тоника часто опевается другими нотами, постоянно к ней мелодия приходит. Если есть ноты, можно определить тональность по знакам при ключе. Можно определить на слух, узнать из каких нот состоит мелодия и поиграть их хаотично, на фоне той же музыки, должна открыться одна нота, которая звучит наиболее устойчиво, этот же способ нужен при определении по квинтовому кругу среди двух параллельных тональностей.

Am, C, F, G - это либо до мажор, либо ля минор, но скорее всего до мажор, ибо I-IV-V оборот чувствуется. Я понимаю, что все эти слова останутся непонятными, это должно смотивировать читать Способина, где поясняются подобные термины.

Не надо пытаться учиться бегать, не научившись ходить.

не понятно по какому принципу аккорды привязаны к сочетанию Тональность / Ступень.

По тому принципу, что аккорды, входящие в тональность, построены из её ступеней

modus2000,

Не понятно по какому принципу аккорды привязаны к сочетанию Тональность / Ступень.

Грубо говоря, это аккорды -- части "гамм" (скорее, звукорядов).

Гамма -- это отрезок звукоряда (диапазоном в октаву или несколько октав, как правило, начинающийся/завершающийся одноимённым звуком) и по совместительству упражнение/"приём" (мелодический ход), заключающийся в последовательном (вос/нис)ходящем звукоизвлечении всех составляющих данный отрезок (диапазоном в октаву / неск. октав) звукоряда звуков.

Звукоряд (-- это расположенная в звуковысотно [вос/нис]ходящем порядке последовательность звуков) -- это материальная репрезентация тональности -- по-вашему: звуки, которые "будут созвучны с аккордом Am".

Звуки, составляющие звукоряд, наименованы ступенями (это числительные) -- так их отчётливее воспринимать/дифференцировать относительно друг друга.

Аккорды, входящие в тональность, строятся на ступенях звукоряда тональности.

Правильно я понял?

Что такое ступень тональности не понял

PS бедные дети, как они в музыкалке то учаться.... Тут захочешь то не поймёшь 

Вы все правильно поняли ( хотя это удивляет - как можно понять из "Звукоряд - это материальная репрезентация тональности" ).
(Тем более, что это по сути неверно. Звукоряд - это абстракция, интервальная схема, ничего материального в нем нет, даже функций. Функции появляются в ладу. Но это тоже еще не "материальная репрезентация", так как лад можно записать без относительно высоты.. А вот конкретное исполнение лада на определенной высоте - тональности, при котором ступени лада обретают значение конкретных нот (звуковысот) - это и будет "тональностью -  материальным  представлением лада".

По поводу "ступень тональности" - ваш вопрос закономерен.
Тональность это всего лишь высотное положение лада, в частности - тоники - первой ступени лада. Поэтому выражение "ступень тональности" не совсем корректен, но понятен, если подразумевать  "ладотональность".   
То есть, отвечая на ваш вопрос - "ступень тональности" - это ступень лада в определенной тональности.

На ступенях лада строятся аккорды по терциям. В мажорном ладу семь аккордов:
I  ii  iii   IV  V  vi  viio
В функциональной гармонии эти аккорды выполняют  определенные функции

I    ii   iii   IV   V  vi   viio  - ступени лада
T  Sii  M    S   D  sM  Dvii  - функции
C  Dm Em F   G   Am  Bo - аккорды на ступенях лада в тональности C dur ("ступени тональности")

Септаккорды
Imaj7    ii7   iii7  IVmaj7  V7  vi7   viio7

Это самые азы. Дальше расширение тональности другими аккордами, объединение аккордов мажора и одноименного минора, побочные доминанты, модуляции, модализмы, ладовые гармонии и тд.


... и добавил:

PS бедные дети, как они в музыкалке то учаться....

Детям системно по программе преподают профессиональные учителя. А не "кто-то"(как правило, такой же любитель) с форума.
А вообще дети все лучше понимают, у них другой подход.

... и добавил:

Когда я дочку лет в 6 спросил, как она объяснит гармонию, типа C - Eb - Bb - F , она тут же не задумываясь сказала "это минор в мажоре". Все очень просто.

я достаточно упёртый ))) и пока интерес есть.

спасибо большое.
есть ощущение что музыкальная грамота это то нечто простое по содержанию, но описанное какой то дико неудобной замороченной системой

к преподавателям, в нашей стране, как и к врачам, ходят только когда совсем плохо, к сожалению )))

... и добавил:

Не лучше ли начать с самого начала

Я не нашёл таких где с самого начала. Везде сразу дикие для меня термины с первых фраз. По сути эта ветка и есть вопросы по непонятным местам в книггах

есть ощущение, что музыкальная грамота - это то нечто простое по содержанию, но описанное какой то-дико неудобной замороченной системой

На итальянском языке просто она сделана. Так же, как танцевальная грамота на французском. Плие, пассе-партэр, ронд... - зае сразу не разберёшься. Но когда по ноге указкой бьют, лучше запоминаешь.