Форум гитаристов

Про Маккартни, "мечтал, представлял и количество в один момент перешло в качество - поймана музыка" — это не замысел. Это называется абсолютно случайное сочинение,

Результат такого обучения известен: никто ничего не знает.
Все жители России окончили школу,  4 года "обучались" музыке. Результат нулевой.

Про муз культуру и говорить нечего: интервалы и ноты взрослые люди не знают,  поэтому по всей стране слушают шансон, который музыкально есть перепевка примитивных латинских мелодий ).

А всё потому что заместо обучения музыке
, ученики 4 года слушали истории о советских и зарубежных композиторах, "об авторе, о чем он думал, что  он хотел сказать, то есть вся предыстория"
(и писали контрольные на эти истории)

Про Маккартни, "мечтал, представлял и количество в один момент перешло в качество - поймана музыка" — это не замысел. Это называется абсолютно случайное сочинение, отсутствие какого бы то ни было замысла. Можно объявить "замыслом", конечно, и сам факт того, что человек вдруг сел за инструмент, было бы желание... А история этой песни настоятельно подчёркивает именно случайность её сочинения, полное отсутствие замысла. Ну, тем, кто умеет читать, конечно.

В результате у меня 3 в аттестате

Я учился в школе и "обучался" музыке по тем методикам о которых пишет Дмитрий Малолетов. Нас заставляли на слух определять смысл произведения (весёлое оно или грустное) и запоминать истории создания произведений.

В результате у меня 3 в аттестате и я сейчас учу на какой линейке находится нота До.
Про кварту и квинту узнал в прошлом году. Про аккорд узнал в этом году.
Такие вот результаты у советских методик.

Музыкальные инструменты в школе? Только проигрыватель. Я каждый год учился в новой школе. Пианино может и было в нескольких, но умел играть на нем только один учитель, который действительно вёл уроки интересно, но преподавал в школе у нас только месяц и куда-то исчез. Не было ни гитар, ни балалаек. Ничего. Детям не на чем было изучать музыку. Учителя ставили на проигрывателе куски мелодий. Вот и всё обучение.

Уж за 4 года можно было нотный стан выучить? Но советские методики обучать музыке не умели.

Я мечтал быть музыкантом в старших классах перестал стричься и до 30 лет не стригся.

В школе как раз и работают педагоги.

В результате музыку не знают ученики, музыку не знают их родители, музыку не знают родственники и знакомые. Но все занимались у опытных школьных педагогов.

Это потому что методика неправильная. На музыке надо преподавать не чувства которые испытывал композитор, а преподавать ноты и нотный стан.

На музыке надо преподавать не чувства которые испытывал композитор, а преподавать ноты и нотный стан.

И опять же, нет инструментов в школе, так надо в школу засылать пластинки не с Шостаковичем для изучения, а с настоящим звучанием нот и интервалов. Пусть учитель бы ставил детям "вот это звучит нота до, вот это ля.
Сейчас напишем контрольную работу. Я буду на проигрывателе ставить пластинку не с Шостаковичем, а с одной  нотой, а вы отгадывать. "

... и добавил:
Некоторые в этой теме до сих пор не курсе, что математика давно посчитала всю музыку. А книга для школьников снабжает этими знаниями.