Форум гитаристов

Ммм??? Это еще почему? Я например занимаюсь с преподавателем, который мне преподает и специальность и теорию. Почему нельзя заниматься с преподавателем по школьной программе + чуть больше? )

Всё правильно,в данном контексте всё зависит от педагога.Если это действительно грамотный препод.то ну никак без сольфеджио на уроках по специальности не обойтись,без внутреннего интонирования-просто никак!В ДШи,как правило,сольфеджио,дающееся отдельным предметом,совершенно оторвано от реалий,от специализации,является "вещью в себе"..Получается парадокс_дети на соьфеджио там что-то отгадывают,какие-то аккорды строят,а реально не могут ни сынтонировать мелодию,ни на ноты её записать,ни на инструменте сыграть,ни трех гармонических функций связать.И в то же время  парень,котрорый сходу берет гитару и играет любую услышанную мелодию в родной тонаьности,тут же её гармонизуя по ходу,имеет "два" по этой дисциплоине,ибо,по словам препода по сольфе-"диктанты писать не умеет,аккорды не слышит"..

Ну, это если препод по сольфеджио, вообще, ужасный...

Если бы..Я в течение довольно длительного времени наблюдаю это явление среди учащихся,выпускников ДМШ в разных регионах..Тому есть объективные причины.Сольфеджио в системе ДМШ-ДШИ предмет групповой,в группе 5-8 человек.Изначально дети на разных ступенях развития,по природе..Кто-то в группе ловит "с лёту",кто-то "тормозит"..А препод-зачастую один на всю школу,и в свои сорок пять(а кто туда сейчас стремится,на низкую зарплату,в это царство "одиноких сердец" женского пола)ей приходится тянуть и кучу групп по сольфе,и по муз.лит-ре,да ещё пару -тройку по ф-но..И у человека даже при желании порою нет физической возможности заниматься с кем-то дополнительно во внеурочное время..Далее,дети -это не одноликая монолитная масса учащихся,кто-то совсем не хочет появляться в школе,но мама или папа заставляют(очень дешёвая,удобная нянька),а музыку эту они видали..Кто-то с удовольствием нажимает на клавиши,дергает струну,а все эти "теории" считает излишней тратой времени.Поэтому уроки пропускают,посещают формально,для "галочки"..Не будем забывать,что вся система ДМШ в России спокон  веку подчинена принципу пресловутой "программности",по-простому-"даёшь план любой ценой" или "шахтёры выдали на гора"..А планирование,любое,здесь -полный идиотизм,ибо в принципе невозможно..Личные творческие планы учащихся,составленные на полгода индивидуальные программы учащихся,поурочное планирование (в группах),обсуждения итогов и проч.А дело-то имеем ни с Белкой,Стрелкой или отрядом космонавтов,живущих в особом режиме,а с обычными,самыми обычными детьми..И дети эти-грубо говоря,ничего никому не должны,и всё это ДМШа-для многих экзотика,а основная школа,где им приходиться нагружаться по-полной-закон!Так что хошь-не хошь,а приходится ей заниматься натаскиванием,дрессировкой,ибо если никто из детей на каком-нибудь районном конкурсе ничего не "отгадает",то и аттестовать её на категорию будет не за что,грамот-то нету..А дома-такое же дитя,и кушать хочет,и одеть его надо,да и самой как-то выглядеть,ну хотя бы чуть лучше,чем вахтерша на воротах,на фоне девчонок-мальчишек,коих папы на навороченных тачках подвозят...

А причем тут, вообще Детсткая Музыкальная Школа? ТС, вроде, не ребенок уже...

Если термин "ДМШ" не нравится,можете что-то другое туда подставить смело.. А вместо -"дети,мальчики-девочки"-"дяди,тёти,граждане"...Ибо суть от этого практически не изменится,всё строится по образу и подобию..Есть,конечно в центрах некоторые интересные заведения.."Школа ипровизационной музыки",к примеру,в Москве..Но-таких по пальцам пересчитать,а потом-так то ж в Москве...И цены там на образование другие..Я же говорю  об общей массе широко распостранённых повсеместно заведений,их "сети"..Вообще для ТС я бы советовал не заморачиваться именно со школой,а поступать в училище сразу или институт культуры..В моё время в той же "Крупе"(Питер) было и заочное отделение,и вечернее...

я бы на твоем месте позанимался какое-то время с преподом (если в этом есть необходимость) и поступил в училище

derribass, хорошее у вас училище.И где и как называется7

У нас в городе (Таганроге) девочка в этом году поступила в муз училище на бас гитару полностью с нуля. Т.е. не какого муз образования вообще и не играла до этого ни начем вообще.
Автору я бы посоветовал найти подобное училище. все таки диплом училища это гораздо более серьезный диплом чем муз школы, а учиться столько же.

да и программа тоже, хочется верить, посерьезнее

насколько я помню Крагэ сдавал экстерном что-то музыкальное