Artem_Konditer, Я где-то задавал вопрос "почему в том месте, где должен быть минорный аккорд вдруг вылез параллельный мажорный."?
Для вновь прибывших, для забывчивых и для остальных замечательных форумчан копирую первый пост этой темы:
"Здравствуйте единомышленники. Рано или поздно все советы по освоению музыки сводятся к изучению сольфеджио.
Нашел несколько пособий и сразу возникла проблема: все примеры начинаются в До мажоре в Первой октаве. Максимум, куда я могу забраться голосом — это ре Первой октавы и то, с большим трудом. Логично транспонировать на октаву ниже (уверенный диапазон от ля Большой октавы до си Малой октавы).
Сразу возникает вопрос, насколько корректными будут такие занятия и стоит ли переписывать упражнения на октаву ниже, чтобы зрительное и слуховое восприятие сразу работало без разночтений?
Второй вопрос, наверно к опытным преподавателям, если тут такие имеются: по какому пособию лучше заниматься самостоятельно? Существуют ли самоучители "от простого к сложному" где расписано, что я делаю и к какому результату смогу прийти? Например популярное пособие Ладухиина включает только нотные примеры без методических пояснений, достаточно ли вслепую петь упражнения из такого учебника, чтобы получить приемлемый результат — развитие слуха и, как конечный результат — безошибочный съем.
p.s. Теорию учил по учебнику Вахромеева.
***
После интереснейшей беседы, которая изложена ниже сделал для себя несколько выводов.
Сменил сольфеджио Ладухина на Калмыкова-Фридкина, потому что у Ладухина (несомненно полезные упражнения) оставляют впечатления формальных, а у Калмыкова-Фридкина привязаны к конкретным произведениям.
Примеры пропеваю на октаву ниже, кстати у Бережанского тоже есть рекомендация петь в удобном диапазоне.
Упражнения выполняю в четыре этапа:
1) Проиграть на инструменте
2) Спеть с инструментом
3) Спеть без инструмента
4) Спеть "внутренним" голосом
Также включил в арсенал упражнение с педалированием тоники, которое привел уважаемый Stormer: до-до-до-до, ре-до-до-до, ми-до-до-до и т.д.
"
Далее в теме я пояснил:
"Вот она — проблема: я могу снять мелодию, я ее слышу и могу играть, некоторые мелодии даже сразу, но что я при этом играю, где в внутри лада я нахожусь — я не понимаю. Этот пробел я и хочу восполнить с помощью сольфеджио."
Здесь уточню: не понимаю сходу, т.е. взяв ноту — подходящую на слух, я сразу не могу определить (на слух ее ступень), но если я остановлюсь, посчитаю, то наверняка определю и какая это ступень владу и какой это тон на данный аккорд.
Например: я сходу на слух могу сказать какие ступени идут вначале песни "What can i do" — I, II, III, II, III, V, I, II, III, II,I, VI. Но это простой пример, а добиться этого я смог с помощью сольфеджио. Будут и сложнее примеры, со временем.
Давай те уже про сольфеджио поговорим, поделимся опытом. У кого какой диапазон голоса, как он поет трезвучия и септаккорды и тд.
Размещение рекламы