Форум гитаристов

1.Медленно под трек петь ноты пропевая их внутренним слухом.

Трек разделять на фразы не весь сразу.
Тому кто еще не знает нот, сразу медленно петь скэтом, а потом можно
выучить и ноты.

2. Дальше увеличивать темп и петь только скэтом. Ноты уже не называть,
а смотреть только за движением нот вверх вниз.

Обязательно заставлять себя петь скэтом каждый звук чтобы и слух развивался
и сам механизм скэта. Скэт выбирать простой любые удобные слоги.



Это нужно чтобы не слушать музыку по воздуху, а пропеть каждый звук трека.
Хорошая развивающая музыка сложная и если слушать просто по воздуху, то
не хватит концентрации, что-то будет отвлекать от музыки и может не хватить
развития чтобы услышать все. А пропевая все таким методом будет опора когда
смотришь за движеним нот вверх вниз.

Методом можно хорошо прокачать ритм, акценты, фразировку и язык музыки.
Этот метод хорошо подойдет тем кто еще не знает нот, все поется скэтом.


Пример.



https://youtu.be/riqCR3JSPDQ?list=RDriqCR3JSPDQ



... и добавил:


Механизм КуКаКе

Механизм КуКаКе - механизм элементарного скэта из 3 слогов Ку Ка Ке как
дополнение к методу Сто-мера "Сольфеджио без сольфеджио или как правильно
слушать музыку".

Метод выполняет еще одну очень важную функцию он запускает механизм КуКаКе,
механизм разговорчивости в музыке

Пропевание скэтом произведений развивает желание и способность говорить
Слушать язык это одно, но это пассивное развитие, а чтобы говорить нада
говорить.

Чтобы говорить нужен механизм говорения. Это не про контент, как много
фраз в багажнике или изощренность скэта по Элле Фицжеральд, это именно
шестеренки которые крутятся и движут весь свой багаж знаний

Механизм КуКаКе потихоньку должен раскрутить все это хозяйство в голове
пропеванием произведений элементаным скэтом слогами Ку Ка Ке
Или другими несложными слогами которые нравятся.

Дополнения к этому методу почему хорошо петь скэтом

Если петь чисто нотами то фокус сужается и мало видно целого, а пение слогами
расслабляет фокус вширь и видно уже по 2, по 4 ноты и можно компоновать уже
мотивами
А триолька видится уже не как 3 ноты, а как одна доля в четверти что удобно

Этот пример пропоет любой ученик музшколы из первого класса без поддержки инструмента. )) Пока Вашим методом новичок самостоятельно доторкает  до смысла, бывший  первоклашка уже пятилетку закончит  и будет Бэйкера Вашего на слух играть))

И хорошо, смысл моего метода в том что он веселый и простой
Тем кто не любит традиционное сольфеджио самое оно