Форум гитаристов

И если препод умный, даст и что-то свеженькое.

Препод-то умный был, но к сожалению 

Потому что преподаватели больше ничего рассказать не могли. Нового они не знают, изучать - нет желания, а для "понимания основ" - и так сойдёт

Они и говорили, мол, мы вас учим добывать информацию 

AntonVIP, а какая разница, на чём тебя, допустим, учить программированию? Главное, чтобы ты начал понимать тему и правильно думать.

... и добавил:

Они и говорили, мол, мы вас учим добывать информацию 

Так и есть. Основное, чему учат в вузах – искать, обрабатывать и использовать информацию. Образно говоря, тебе дают удочку и снасти, а не готовую рыбку.

Aleksander8, О, ДВК помню. И СМ помню... И даже с ЕС1066 работали, проги писали.

Aleksander8, Страшные слова для современного поколения

AntonVIP, ты думаешь, что раньше иначе было?

Всё же недаром система образования на Западе - узконаправленная. Человек обучается  отдельной профессии, но досконально.

Это ты со своей кочки зрения судишь.

"С дипломом архитектора скорее всего придётся работать в "Мак дональдсе"

я вот химик и меня хоть в какую-нибудь лабу возьмут если че (если текущая сдохнет).
А если стану недоэлектроником - буду ли актуален на рынке труда? учитывая что к саморазвитию не склонен

А если стану недоэлектроником - буду ли актуален на рынке труда? учитывая что к саморазвитию не склонен

Подрабатывал на ФИРМЕ! Разработчики грубо нарушают до сих пор базовые принципы проектирования, принципиальные и монтажные схемы не соответствуют и т.д. Но они вне конкуренции. Гении.
 Есть книга Мартина Брауна по импульсным источникам питания. В ней описано то, чего нельзя делать ни при каких условиях. Разработчики, когда им тыкают, хотя бы длину дорожек от конденсатора фильтра до стока полевика (около 10 см) и необходимости применения конденсатора или лучше Transil, говорят, что "развелось теоретиков" А это медтехника. Берут схему из Datasheet на контроллер и выкидывают из неё, лишние, по их мнению детали, и запускают в серию. Потом зарабатывают на модернизациях, добавляя детали, которые в схеме должны быть изначально. А это - обман работодателя. И ничего себе так живут.
 По сравнению с ними у вас масса шансов .


... и добавил:

Хочешь заниматься любимым делом, организуй. Хоть как.

Извините за "многие знания". 80% людей, начинающих своё дело разоряются в первый год.
 Познакомьте мою знакомую с вашим. Армянская диаспора не должна бросить девушку.

Вот ещё пример с форума программистов. Жуть какая-то. Чему учат?!

Добрый день. Учусь в ВУЗе на ЭкономФаке, проходим Visual Basic. Мы делали все программы по готовым, а тут учитель пришел и сказал, что на контрольной надо будет самим их составлять. Я вообще ничего не понимаю, можете помочь пожалуйста?
Задание.
Создать приложение для преобразования массива Y(N) с использованием элементов массива X(M) по следующему алгоритму:
1) В области General окна редактора модуля формы выполнить описание всех переменных и массивов, используемых в данной задаче с помощью оператора Dim.
2) Написать две процедуры, каждая из которых выполняет присваивание переменной M и N значения введенного с клавиатуры в текстовое поле, определяющее количество элементов соответственно массивов X и Y.(Событие Change()).
3) Написать процедуру для кнопки "Задать", в которой выполнить проверку на наличие введенных массивов X и Y в текстовые поля "Text1" и "Text2" и, если они введены, то переопределить размер этих массивов с помощью операторов ReDim.
4) Написать 2 процедуры, каждая из которых осуществляет ввод элементов массивов X(M) и Y(N) с помощью функции InputBox() и вывод этих элементов соответственно в списки List1 и List2, расположенные на форме.
5) Написать процедуру для кнопки "Очистить", в которой выполнить очистку содержимого трех списков "List1", "List2" , "List3".
6) Написать процедуру для кнопки "Преобразовать", состоящую из следующей последовательности действий:
6.1.1. Вычислить сумму элементов массива X(M) и присвоить полученной значение переменной Sum
6.1.2. Те из элементов массива Y(N), значения которых равны произведению двух предыдущих умножить сумму элементов массива X(M).
6.1.3. Элементы преобразованного массива Y(N) вывести в список List 3, расположенный на форме. Если преобразование не выполнено, выдать соответствующее сообщение.

Ничему нас не учили. Учитель приходил к нам на пару, давал нам код(чтобы мы его просто переписали) и уходил "чай пить".