Форум гитаристов

от чего такая ненависть к ним,у тебя явно какая то история,связанная с учительницей младших классов

плох тот рокер, у кого не было историй с училками)

Kriminal,

я говорил больше об учителях старших классов. Причем не только о моих (хотя тоже ничего плохого сказать не могу, как про младшие так и про старшие классы), но и о тех, кого я знаю по жизни, друзья родительские итд. Важно не то, что "не все" такие, а что они есть и они незаслуженно получают, а ученику даже выговора не делают. Обратные случаи, конечно, бывают (да всё бывает в жизни, любые чудеса), но согласись, взрослый человек, который пошёл в учителя, эмоционально стабильнее В СРЕДНЕМ и у него есть иные регуляторы моральные, нежели тупо угроза наказания. Да и опять же, грамотная система должна работать в обе стороны, т.е. защищать обе стороны. Просто надо понимать, что в школе должно быть своеобразная "система правосудия", пусть даже жесткая, если надо, потому что она удерживает пипл от распоясывания, потому что нельзя рассчитывать только на то, что родители справятся с задачей воспитания - они ж разные бывают.

Касательно такой вот школьной "конституции"... у меня в школе было время когда, даже поисключали маленько за курение (правда, не проканало  ).  Причем не в сортире, а перлась реально администрация в двор-колодец где все курили, что даж не у школы находился, а в доме напротив. Изначально какая-то сyка заложила, что там все курят...

Kriminal, смотрел смотрел  спасибо за напоминание, надо будет качнуть поностальгировать =)

ну собстна противоречий не вижу, те, кто не прочухивают + примеры семейных махачей - они и чморят училок)

так я же о том и говорю - что не все одинаковые ) а в том примере, что ты привел, я бы все же низкий интеллект и семейный махач поставил на первое место. а приоритет восприятия именно негативных примеров действий учителей - это уже больше следствие низкого интеллекта. и опять же, стремление подавлять более слабого.

ну вот скажи, как можно уметь заитересовать предметом "чтение" для 3-го класса, если оно взрослому человеку по понятным причинам самому не может быть интересно, он же должне в таком случае дико любить детей, но и их они в гробу видали... не говоря уже о знаниях в области психологии детей, в то время как определение самого слова психология эти училки дать не способны)

нефиг делать - можно. если все излагать в уныло-академичной манере, ребенок хрен заинтересуется. а если привнести разнообразие, здоровый элемент неформальности, интересные ассоциации и примеры из жизни - то запросто.
или вот своего физрука я уважал за то, что он не заставлял меня подтягиваться "через не могу", как физрук, что был до него. (я до 8 класса ни разу не мог подтянуться), а рассказал, какие упражнения нужно делать, чтобы укрепить нужные мышцы. с тех пор я увлекся железками на всю оставшуюся жизнь ) как-то так.

повторюсь, приоритет - родители, с этим не спорю) интеллект ставлю на последнее место ибо о каком интеллекте можно говорить в начальных классах, как и о крепкой и устойчивой детской психике или о ребенке, как сформировавшейся личности))) это немного абсурдно)

ну, про сформировавшуюся личность, конечно, в таком возрасте говорить не приходится ) что касается интеллекта, я имел в виду разницу между таковым у более сообразительных ребят, и откровенных тупаков. она ведь есть даже в 1 классе, верно? )

а тебе не кажеца, что для всего этого необходимо, чтобы училка сама тащилась от своего предмета, но почему этого не происходит, я описывал выше)

сто пудов, тут не поспоришь. таких училок очень мало, но они есть ) вот именно про них я и говорил.

физрук ловил кайф от того, что видит, как кто-то под его руководством развиваеца, это же как садоводы, возяца там в огороде своем и их дико прет, когда что-то вырастает)

надеюсь, он ловил кайф именно от этого ))) то есть, я не думаю, что его возбуждал вид наших крепнущих тел )

И признай тебя увлекло скорее всего не то, что узнал какие упражнения на какие мышцы расчитаны, а вид в зеркале и восхищенные отзывы знакомых)))

признаться, восхищение знакомых пришло намного позже ) а вообще, безусловно, результат подстегивает к работе, это факт. но физруку-то я все равно был благодарен за то, что не напрягал понапрасну, а подошел к вопросу грамотно )

миф

... и добавил:

вот и я о том же... эти, а именно кто согласен на такую работу (1-3 класс) - работа дегенератов. и вот их ты восхваляешь))) понятно т.к. больше некого.. это называеца на неимением кухарки, ебем дворника)))

а ты имеешь понятие о такой вещи, как педагогика?
а о этапах формирования личности человека в возрасте с семи до десяти лет?

Kriminal, если у тебя была быдло-школа с быдло-учителями это не значит, что по всей стране так. Я благодарен своим учителям.

школу терпеть не мог, и не скучаю о ней ни капли, но учителя у нас в основном были отличные - адекватнейшие и знающие люди.

... и добавил:

тащемта у меня мама - школьный учитель.