Одно дело глупо и плоско морализаторствовать (на манер недалёких телепроповедников), а другое дело уметь показать жизнь во всей её неприглядности, и при этом сохранить позитивный настрой и надежду на самое лучшее
а обязательно иметь позитивный настрой и бла-бла-бла? опять все скатывается к тому, что автор должен кому-то глаза на что-то открывать и научить кого-то чему. я понимаю, тлетворное влияние литературы в школе, но все же.
тут от читателя еще зависит, ел он негативно относится к какому то аспекту в жизни, то как бы его касиво не описали, будет так же и к героям книги относится, а то и к писателю

я негативно отношусь к абсурду смерти. беккет описывает абсурд смерти. я плохо отношусь к беккету.
я негативно отношусь к фашизму. платонов в "мусорном ветре" описывает фашизм. я плохо отношусь к платонову.
я негативно отношусь, когда людей убивают. всю "илиаду" герои этим занимаются, а автор даже восхваляет это. я плохо отношусь к гомеру.

какое-то восприятие литературы на уровне "трех мушкетеров". д`Артаньян хороший - значит, и книжка хорошая.
Есть подозрение, что зашоренный читатель просто не будет читать то, с чем он не согласен
да что значит "согласен"? с чем можно быть согласным или несогласным в неидеологизированной литературе? или, по-твоему, вся литература - это выражение этических идей?
да и какое это имеет отношение к качеству литературы? я терпеть не могу, когда Достоевский начинает свои идеи проталкивать со страниц своих книг. и что, это делает остальные страницы этих книг менее великими?