Форум гитаристов

не ну просто в подростковом возрасте денег особо не было, чтобы норм скейт купить, а сейчас вот такую цветочекню взять можно покататься 

Я тоже подумывал купить, правда обычный скейт или лонг, но у нас негде кататься в центре. А со школьниками на пятачках я не хочу.

заодно страховку от травм купи 

я буду на детских площадках кататься  там мягко падать 

Я тоже подумывал купить, правда обычный скейт или лонг

а я специально такой хочу, т.к. полезно для проработки тела - вращаешься вокруг своей оси и прорабатываешь мышечные цепи 

это они так это рассказывают 
и что значит "знают"? они же не осознают всю медодико-гармонико-ритмическую мощь "куска", если в нем больше трех нот - количество разветвляющихся во времени-пространстве идей будет уже бесконечным 
а вот если "вбили в пальцы" - уже другое дело. То есть исходя из сотен часов играния разнообразных хренопьес, внутренний механизм динамического стереотипирования выявляет некий паттерн, который эффективно будет применять в таких-то и таких-то ситуациях. Сознательно это может быть понято как повторяющийся кусок, но это только часть многосложной картины того, что происходит. Там стереотипизируется и "каталогизируется" вообще все что возможно, вплоть до ухмылки и точечного кровоснабжения какого-нибудь сустава мизинца, была б только какая-то понятная этому левиафану цель типизирования (по дефолту - идет упрощение и энергосбережение  )
а вообще было б так линейно разложимо и объяснимо - была бы академическая методика импровизирования 
это курлю-бурлящурлящий суп музыкальных картох и морковок бурлит и журлит, осознаваемое сознание не успеет и не сможет ничего в реальном времени придумать (только если заранее, медленно и тупо - и то, это будет позор ), все попытки это как-то сознательно объяснить - однобоки и позорны 
да й хй с ним 

то есть я не научусь импровизировать как нигер когда пройду этот курс https://1lad.ru/kursi/kursy-gitary-blyuz-improvizatsiya-dlya-nachinayushih/ 
а по какой методике тогда дейстовать? тупо разучивать 100500 блюзовых соляг пока не надоест?
рандомно возить по пентатонике не предлагать - это не работает

  :po

негритянка  не поможет

а по какой методике тогда дейстовать?

от обратного 

давайте смоделируем 

я акл 
так-сь 
угумсь 
хе-хе 
ухты, уххты 

так чё я хочу, чё я хочу 
импровизировать готовыми кусками на готовое все 
так, а что я имею? 
имею оголтелую шизоидность с лёгкой вишенкой истерии  тревожность не трогаем, она тут не  в кассу, и только помешает понимательному конструкту 
самое то для музицирования, не забывать только, что мое сознание всегда будет строить не всегда уместные квазилогические конструкты, часто сдерживающие меня от желаемого прогресса в реальном мире 
но если я это помню, всё ништяк, далеко не занесет 
теперь придется строить якобы какобы объясняющую схему, чё да как 
вапросэ! 
1. Какими кусками я буду оперировать? Где я их возьму? Как я их усвою? Размер? Стилистика? Ориентированность наличные ощущения, на стандарты жанра или на абстрактно присваиваемое абстрактным слушателям хрен знает какие ожидания? 
(Последнее вычеркиваем, т.к. это голос вишенки истерии, она здесь аще не в тему 
2. На что я буду импровизировать? Минуса, радио, любимые песни, что-то спеччиально подготовленное мной же для меня же?  Этот пункт может определить множество решений первого пункта 
3. Удовлетворен ли я своими тех. возможностями, или я буду подтягивать их одновременно с навыком свободного импровизательства?
4. Буду ли я учитывать какую-то теоретическую концепцию в своих экзерсисах (какую? если несколько, то какая приоритетнее?), или пойду по пути накручивания очков экспириенса?
5. Кто будет слушателем? - живые организмы тет-а-тет, ютуб, выдуманные персонажи, никто 
ну и дальше, дальше, еще множество вопросов, осов, сов, ов, в.

)нюхайте то бишь цветооочек