Форум гитаристов

Хай!!!Торчу вот в Германии,гитарного учителя нету,как заниматься самому,чтоб продуктивно вышло-не знаю.....Я готов часами играть,но что?Люди,плиз,помогите советом!!!!!Я уже 2 года играю,и так хочется играть хорошо!!!Спасибо!!!!!

Знаешь.......Год назад, я так же это ущутил...и вот к чему я пришел...В 90 случаев из 100 мы берем гитару и играем хорошо знакомые вещи..практически ничего нового не разучивая....поэтому стоит:
1.Разучивать побольше нового
2.Берешь любимые песни, или те которые хотел бы съиграть.. и оттачиваешь каждый фрагмент(тяжелый)... и обязательно с метрономом.
3.Играть как мин 2.30-3.00 часа в день, а то е больше
4.составь себе программу на этих 2 часа
Типо:

Разминка 30мин
1.Упражнение на скорость
2.Гаммку какую-нить
и .т.п.
Серьезные какие-нить вещи... что-нить в этом духе...Но главное чтобы программа была конкретная..И чтобы не было скучно на отработку упражнения ставь от 15-30 мин.

Ну вот где-то так...Если есть вопросы задавай..

Вопрос такой чего новички не знают как правильно?...Медиатор держать, или рукой правильно двигать?....Препод не спорю нужен, но только на более серьезном уровне...Если не прав скажи, более конкретно,а то может я чего-нить упустил.. тогда пойду к нему..

Я, кстати, полностью согласен с bluezman в отношении обучения у учителя. В том плане, что в самом начале он нужен практически любому, чтобы поставить руки в первую очередь. Далее можно развивать как с помощью учителя, так и без него. Но факт того, что он нужен молодому гитаристу, по-моему, просто неоспорим.

2 Devil: А ничего не знают "как правильно". Я специально оставил фразу как бы незаконченной. Начиная от постановки рук и глушения и заканчивая тем, как правильно заниматься, как правильно накрутить себе звук, как правильно работать с процессорами, записывать. Учитель помогает очень сильно. Если вы технарь по образованию, то знакомы, наверное, с понятием обратной связи. Так вот учитель - эта та самая обратная связь, без которой система идет вразнос. Одна из главных функций учителя (помимо объяснения как "делать правильно") слушать и объяснять, что ученик делает НЕправильно и почему и как от этого избавиться. Я уже говорил о трудности слушания и слышания себя при игре. Когда начинаешь слышать себя - учитель становится, вообще говоря, не нужен. Но процесс это долгий и многотрудный.

Я, честно говоря, себя еще слышу плохо. Выхода, собственно, два может быть. Выход первый - записывать свою игру, слушать, плеваться, записывать по-новой, слушать, плеваться и т.д. пока не начнет более или менее устраивать результат (это то, чем я в настоящий момент занимаюсь помимо рутинных упражнений). Выход второй - нанять учителя (на это у меня до сентября с.г. не будет времени). Ну да впрочем я никуда не спешу.

По-моему, хороший учитель как раз должен помочь ученику раскрыть свой стиль. Я взял несколько уроков у учителя, и это мне несомненно помогло в начале, хотя сейчас я мало занимаюсь.

2Devil:
Для того, чтобы выработать свой стиль, иужно иметь какой-то опыт игры и соответствующий технический уровень, ну и конечно желание. Новичок, конечно, будет пытаться получить такое же звучание, как у любимой группы, но у него это вряд ли сразу получится. Хороший учитель подтолкнёт его в нужном направлении.

Мой учитель вот прикололся однажды: BBKing знал всего лишь две ноты, и чтобы хоть как-то разнообразить свою музыку начал петь.

Ну фто тут скафефь?

Есть 2 направления:
1. ТЕХНИКА.
 Тут, поначалу, можно заниматься самостоятельно(я рассматриваю совсем чайника), причем наинатиь нужно с азов: как пальчик ставить, как кисть держать, как гитарку положить\подвесить, и т.п.
 Гаммы и упражнения - они и в Африке гаммы и упражнения, и от них ты никуда не денешься. Вот, допустим, ты начал играть "Во поле березка стояла". Как только ты ее сыграл так, что ТЕБЕ стало понятно, что это та самая "березка", ты(процентов на 80%) захочешь ОБРАТНОЙ СВЯЗИ. А единственная КОМПЕТЕНТНАЯ ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ - это человек, который не только слушает, но и понимает, что он слушает. Значит, рано или поздно, как только ты сам КРИТИЧЕСКИ ОТНОСИТЬСЯ К СЕБЕ, тебе потребуется учитель. (Критически - не значит"все гавно, а смоии ушами и пальцами только на лесосплав", просто, когда захочется понять, а то ли, ты вообще, делаешь). Но сильно торопиться с учителем, думаю, не стоит, начни играть, может ты еще не бросишь. Если оно тебе надо, то учитель найдется(может даже сам:)))

2.ТВОРЧЕСТВО
 Тут - неограниченный полет фантазии, сочиняй, пой, воплощай... Оп! А вот тут может быть трабл: пальцы не могут воспризвести то, что в голове(такое же бывает и при сьеме: слышишь, понимаешь, повторить не можешь). Что делать: смотри пункт1:))).

PS. Пока играешь без учителя, забудь про суперскорость, иначе исковеркаешь руки(уж сколько раз твердили миру:)) и никакой учитель тебе не поможет. И еще, не менее 50% процентво от занятий отводи ТЕХНИКЕ В МЕДЛЕННОМ ТЕМПЕ.