Форум гитаристов

auditor, не обращай внимания, это местный тролль, его лучше просто игнорировать давно уже смотрю на его сообщения, где он поучает как надо и как правильно, рассказывает про свой "слажный путь", но сам при этом ни в метроном не попадает, ни гитару не настраивает, последние две записи - яркий тому пример

полностью согласен. спасибо!

... и добавил:

А никто и не претендует. С чего ты взял? 
Опять же ты по форуму лазишь и должен был слышать и мою игру в метроном. Опять плохо?

Ставь 180 BPM и покажи мастеркласс как надо.
Заодно можешь и чику мою вверху переиграть как положено, в рафинаде.

Заканчивай флудить, это не по теме, никого не интересует как играешь ты или я. Тема про школу Гилберта и как научиться у него.

... и добавил:

у Гилберта будет 22 урок- ПалмМьют, там как раз похожий риф, восьмыми, в 190 bpm, дойдем до него и сыграю, услышишь. А сейчас нет смысла понтоваться.

Ты все таки продолжаешь флудить в хамской манере. Может модератор что то объяснит.

А собственно в чём проблема, я отыграю в группе и с таким названием, если потребуется...

это лучше чем твой предыдущий пример. но все таки не будем флудить, и отдаляться от темы. и я тоже.

удалил

А как такой формат? Творчество не моё конечно, из журнала, источник указан в конце, но почитать думаю будет интересно!
vk.com/@paulgilbertguitarlessons-silence-followed-by-deafening-roar

St.Patrick как твои дела? Как там Гилберт поживает?

       Привет! Гилберт норм, радуется жизни, кайфует от музыки. Я дошел до "чики", но видеобменом пока не воспользовался. Тут грешок, каюсь...но начал заниматься с преподом он-лайн. Моя измученная долгим чтением форумов и приступами GAS гитарная жизнь начала оздоравливаться. Курс Гилберта я пройду, как минимум, до продвинутого уровня. Возможно попрошу своего препода интегрировать некоторые упражнения из курса в наш учебный процесс. Загадывать не берусь. Сейчас у меня есть над чем работать, есть мотивация к занятиям-это главное.
      Несколько мыслей по данному топику. Идея ведь изначально хорошая -давать достоверную информацию о различных обучающих ресурсах. Печально, что в итоге все скатывается во флуд и выяснение отношений. Подобное вижу и в ветке школы Опарина. Вообщем пожелание auditor и его оппонентам: не зарубайтесь Вы, парни, по поводу того- чей штрих по Gilbertу четче и ровнее. Мы все идем к одной цели, дорога просто у каждого своя. Удачи! 

Чика это уже хорошо! Я освоил первую часть Базового. Хочу что бы уложилось, играю по часу в день. Потом дальше пойду. По видеообмену - это как раз меня больше всего интересует, поделись опытом если начнешь) но наверное я и сам запишусь, по позже, под скидки.

auditor, на самом деле все эти обмены видео (в оригинале video exchanges) - это ключевая штука в уроках этой школы. При чем речь даже не идет о том, чтоб получить персональный фидбек на свое исполнение.

Смотри, сам урок гилберта может занимать минут 10 времени. Но под этот урок подвязываются десятки, а иногда и сотни видео студентов, каждое из которых имеет фидбек того же Гилберта. А это дополнительные сотни часов объяснений Гилберта, связанных с этим уроком. И просмотр фидбеков несет намного больше полезной информации, чем сам урок. Потому что в уроке информация дается как бы в вакууме, независимо от контекста, типа "вот урок, дрилль его пока хватит сил". Полезно, конечно, но в первичном видео может не быть ответов на вопросы, которые возникают именно у тебя при попытке его освоить.

А вот в фидбеках он разбирает реальные проблемы обычных людей типа нас с тобой или того же St.Patrick. То есть школа на торенте несет примерно 5% информации в сравнении с тем, что дает эта же школа в оригинале.

Для примера: именно в данный момент я пробую сварганить соло для очередного урока под названием PickUp Phrases. Сам урок длится менее 10 минут. Но так как снаскока такое сыграть у меня не получается, я после просмотра урока лезу в видеообмены. Там сейчас 47 видео с фидбеками. Эти кружочки на справа на скрине, показывают, какие из обменов уже просмотрены. И чем сложней мне дается урок, тем ты смотришь что эдьюкейтор объяснял, какие проблемы были замечены, и как предлагалось их решать.

В итоге выходит, что ценность представляет даже не само первичное видео с уроком, а именно комментарии к нему. Потому как именно в обменах мы видим реальную правду жизни, где такие же земляне как мы пробуют бороться с проблемами, о которых небожители типа Гилберта могли бы и забыть за давностью лет.

p.s. нет особой нужды ждать сейла. У них действует стационарный промокод "testdrive" по которому можно взять месяц у любого преподавателя на $10.