Форум гитаристов

Вряд ли там на уроке был перебор. Скорее всего, там разбирался какой-то частный случай с каким-то определенным алгоритмом заполнения, а детишкам предлагалось по опорным числам восстановить алгоритм и воспользоваться им. Подбор - это непедагогично.

Вполне педагогично, если целью задания было не решение квадрата, а навпример закрепление навыков сложения и вычитания 2значных чисел )))

Вполне педагогично, если целью задания было не решение квадрата, а навпример закрепление навыков сложения и вычитания 2значных чисел )))

В двумерной матрице?
Не забывай, что Gavrish на подбор полчаса потратил, а ему, я думаю, не 10 лет.
Я пытался подбором, но после получаса забросил, не дойдя и до половины. Мне, кстати, тоже больше 10.

В двумерной матрице?
Не забывай, что Gavrish на подбор полчаса потратил, а ему, я думаю, не 10 лет.
Я пытался подбором, но после получаса забросил, не дойдя и до половины. Мне, кстати, тоже больше 10.

Способ Gavrish может и кажется подбором, и может быть и является таковым, но лишь отчасти. А так очень четкий и довольно простой алгоритм. Если в его описании вместо слов "матрица" и "система линейных уравнений" использовать слова типа "маленький квадратик", "а теперь дети сложим верхнюю цифрку с нижней", то можно вцелом донести его смысл до ребенка )))) Мне так кажется... Но и мне, заметь, не 10

Я пытался подбором, но после получаса забросил, не дойдя и до половины.

У меня кстати получилось, причем абсолютно то же самое!

На следующей неделе, наверное. Не знаю точно, когда у них урок по математике...

Блин, что-то в школу опять захотелось. =( Сессия, блин.