Форум гитаристов

Согласен с Ромкером. Я сбежал из музыкалки в свое время потому, что: было неинтересно, на меня кричали (препод на всех кричал) и били (но это уже не этот разговор). Согласен, если чел идет учться "достаточно взрослым" то он знает, что ему надо. Но "клопов" надо зантересовывать, а значит разбирать и играть то, что им интересно. Я так думаю любое нудное арпеджио и гамму можно "приплести" и к металлу и к попсе при желании, так что ученик с радостью их будет пилить. Но только при условии, что то чем сам ученик интересуется будет в основе материала.

нет большего митала чем каприс24 и токкаты ре минор-хоть тресни!

нет большего митала чем каприс24 и токкаты ре минор-хоть тресни!

а импровизации Паганини для органа? По-моему - самый настоящий митал!

У меня была скорее обратная ситуация. Первые мои учителя как раз делали упор на психологический аспект.
Но где-то на втором году обучения я стал задумываться: что здесь не так? почему как я не играю, никогда не получается сыграть нормально: отовсюду говно вылезает. И ученики, которые меня окружали, тоже в основной массе играли хреново. Тогда я начал понимать как надо аниматься, над чем надоработать, но обнаружил, что за два года "занятий" в руки вошло столько говна, что вычищать его оттуда - труд почти непосильный. Я все проклял и ушел оттуда.
Потом потребовалось больше двух лет упорной работы, чтобы вычистить то говно и рук.
И то, мне повезло, что я слишком рано это понял. Ведь бывают такие случаи, что человек 20 лет играет, а потом его случайно на запись позовут, потомучто музыкантов не нашлось, а записать срочно надо, ну и как начинают его иметь по полной на записи, что каждую ноту по пол часа записывать ему приходится... Тогда он и понимает, что играть не умеет на своем инструменте и 20 лет зря проиграл.

Интересно, кто это например.)))
Моя старая тема воскресла.))))!!!!
 
Неудачная система, когда много-много учеников у преподавателя присутствуют нга одном занятии все вместе всегда, что там делают? Ведь чтоб посмотреть постановку, звукоизвлечение и пр., нужно всем внимание уделить, а времени слишком мало.

Вряд ли её можно назвать неудачной. Я занималась и у такого преподавателя. Были люди, которые хорошо учаться в таких условиях. Большая тусовка, можно до посинения джемовать, простор для творчества. Были и такие, кто приходил после преподавателей, с которыми они работали по методике изучения гамм и упражнений, они не ругали своих преждних преподавателей, но говорили, что занятия с компанией таких же как они дали им гораздо больше.
 
Просто для каждого человека нужен свой метод.

Я занимаюсь у преподавателя индивидуально. Много играем импровизаций, джемов, он рассказывает, как обыгрывать аккорды, про правильное звукоизвлечение и фразировку, звук и т.п. А коллективные занятия - это я не знаю.. можно просто самим собраться и джемовать, препод для этого как-то не особо и нужен

Я вот почитал Ричарда Баха - увлеченный самолетами тип, сам пилот я так понял.

И вот он очень много и подробно говорит об управлении летательными аппаратами, приблизительно в таком духе:

когда обычный человек оказывается в кабине самолета, у него падает челюсть

огромное количество приборов, рычагов, кнопок, тумблеров, огоньков/индикаторов - человек говорит это настолько сложно, что я никогда не полечу, не говоря уже про фигуры высшего пилотажа, боевые задания
у земли (речь о реактивных штурмовиках шла), экстренные ситуации, когда надо решать катапультироваться или делать что-то другое))

И он (Бах) говорит: на самом деле это все очень просто, элементарно и даже ребенок может летать и даже выполнять боевые задания. Это очень просто, когда знаешь полностью назначение каждой детали в кабине самолета. И он пишет: я не боюсь, и не волнуюсь если загорится двигатель или еще что-то произойдет, потому что я знаю что надо делать, и как это работает. И для меня не особая проблема летать звеном, и звеном же,
когда самолеты почти касаются друг-друга выполнять различные фигуры.....

И он хороший пилот. И он справляется со всеми заданиями. Он хорошо летает, и его уважают коллеги.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
А почему?

Потому что, как мы все знаем американцы крайне тупой народ. Мы все знаем, какие они слабые специалисты.
Как они не умеют делать гитары. Как мало у них классных гитаристов. Ну ущербные они.....

Вы предсталяете: пилот ВВС подробно ничего не пропуская зубрит инструкции по схеме:
  индикатор "топливо на нуле" = делаешь это и это
  загорелся один двигатель = порядок действий такой=то
  летишь звеном = шлемы ведущих должны быть на одной линии.........

И этот Бах бежит посреди ночи, во время учебной тревоги, и под дождем пока бежит к самолету
громко выкрикивает фразы из инструкции (!)

Это похоже на нас? Это не похоже. Потому что мы все умные, мы ищем особые адекватные нашей уникальной личности подходы к обучению.

А они просто учат: "аккорд такой-то ступени, выполняет такую-то функцию, если следует за аккордом
такой-то ступени, кроме тех случаев когда тот аккорд содержит такие-то такие-то ступени"

Я конечно обобщил все предельно, но я бы хотел учиться по такой схеме, как ВВС, пока не вызубрил все, тебя даже к тренажерам не допустят, пока не летаешь идеально на тренажерах, ни на какой даже учебный самолет тебя не посадят... И все детально и пополочкам. Все разжевано. Только вызубри. А потом только будешь асом.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
И     М     Х     О