Форум гитаристов

обычный посетитель форума  (типа снупа)

Этот «обычный посетитель» слышит и играет сильно покруче большинства присутствующих.

Кстати на этом видео действительно визуально впечатление что на тонких струнах атака менее хлесткая и энергичная.
При переходе на толстые сразу большой контраст. Видимо сказывается перевес в сторону риффовой техники у Фреда.

Мне тоже представляется, что качество игры риффов резко доминирует над мелодическими техниками. Не хочу ничего разжигать, озвучу лишь собственное ощущение, но вибрато у Фреда расстроило. Ожидал лучшего.

После некоторых раздумий решил отписаться.
Поясню свои слова по поводу проблем с ритмом и атакой у ученика, который, по мнению HAMER90, никаких проблем не имеет. Ниже приведены два видео, первое из которых ученик, второе - запись с альбома (чтобы было нагляднее). В течении первых 15 секунд (видео запустится в нужном месте) происходит игра квинты на слабую долю. Непопадание ученика в эту долю предельно очевидно даже моим не очень опытным ушам. Размазанный удар с практически полным отсутствием замаха и какой-либо попытки резкого нанесения удара также очевиден. Звук соответствующий.

https://youtu.be/C8NKSSkOiWY?t=6s

https://youtu.be/RgAc7ekYmVA?t=47s

Все это не означает, что HAMER90 несостоятелен как преподаватель, ибо его начинающий ученик не играет как Петруччи.  Но его неадекватная реакция вызвала полнейшее недоумение. Отрицание очевидных вещей и передергивание фактов лично у меня вызывает множество вопросов, как и у потенциальных учеников, надеюсь. По моему скромному мнению, преподаватель, который оказывает платные услуги и использует форум, в том числе, для привлечения новых клиентов, должен вести себя иначе. А именно осуществлять общение в корректной форме без какого-либо намека на надменность и язвительность.

Ну заметили ошибки у твоих учеников и что теперь? Если они действительно есть, то признай и скажи, что именно сейчас над ними работаете. Если этих ошибок нет и собеседник ошибается, то объясни это предварительно сняв корону "проф среды". Не вижу во всем этом повода для конфликта. Почему-то для -Fred- у HAMER90 сразу нашлось объяснение подобной посадки, тогда как я был фактически послан.

По поводу покажи как играешь сам. Во-первых, даже если бы я совсем играть на гитаре не умел, то проблемы ученика от этого никуда не денутся. Во-вторых, если есть желание поковыряться в моей игре, то лично у меня нет уверенности в объективности этих ковыряний со стороны HAMER90 по причинам указанным выше. Получить бесплатный совет преподавателя я абсолютно не против. Более того, благодаря этим жарким спорам я его получил, чему несказанно рад. Страха, что моя игра окажется далекой от идеала тоже нет, ибо музыка не является моей профессией. Но надменные и язвительные комментарии со стороны "проф. среды" меня не интересуют.

В любом случае я рад, что все случилась, как случилось. Никогда не думал, что буквально несколько слов опытного преподавателя (не HAMER90)  могут так кардинально все изменить в игре на инструменте, в подходе к этой игре, к анализу записей этой игры. Надеюсь, дли кого-то этот форум тоже принесет какую-то пользу, а не только трату времени на бесконечные срачи и выяснения кто круче.

elraz80, о таком страстном подражателе и защитнике репутации можно уже легенды слагать. Только вреда от тебя для репутации HAMER90 куда больше, чем пользы.

Записи теперь делаются регулярно. Получаются они или нет - вопрос в ожиданиях.

После некоторых раздумий решил отписаться.
Поясню свои слова по поводу проблем с ритмом и атакой у ученика, который, по мнению HAMER90, никаких проблем не имеет. Ниже приведены два видео, первое из которых ученик, второе - запись с альбома (чтобы было нагляднее). В течении первых 15 секунд (видео запустится в нужном месте) происходит игра квинты на слабую долю. Непопадание ученика в эту долю предельно очевидно даже моим не очень опытным ушам. Размазанный удар с практически полным отсутствием замаха и какой-либо попытки резкого нанесения удара также очевиден. Звук соответствующий.

https://youtu.be/C8NKSSkOiWY?t=6s

https://youtu.be/RgAc7ekYmVA?t=47s

Да что ты говоришь 



Сверху минус, посередине студент, снизу Петруччи. Вот как раз тот самый момент

HAMER90, а разве это у тебя 15 секунд на записи? Ты все удары проверь. Там и без графиков все слышно.

Именно они:




Сейчас скажешь, что каждую ноту надо тебе в крупном масштабе сделать? Или обвинишь в фальсификации? 

HAMER90, а разве это у тебя 15 секунд на записи? Ты все удары проверь. Там и без графиков все слышно.
Разве? Пальцем покажешь, где я именно "вызвался?" Меня попросил HAMER90 и я согласился. Но после его язвительных комментариев в мой адрес для меня стало очевидно, что человек хочет просто поглумиться. На такое я согласия не давал.

Ты готов оспаривать ученика так подробно, так бы и свою запись отстаивал если уверен. А если не уверен то и вопрос закрыть можно.

А ты посмотри на гитару Петруччи, которую видно в миксе (она то в левом, то правом канале). Ты ведь именно его игру привел для сравнения.

Речь же не о каналах, а о ритме. Дома наложу метроном на это дело и продемонстрирую тебе о чем идет речь. Записи в моно сведу.

Если бы ты задал вопрос в духе "почему у ученика такая посадка?" или "надо ли принимать какие-то меры по исправлению посадки и если да, то какие?", у нас с тобой получился бы конструктивный диалог, из которого многие могли бы вынести для себя что-то полезное.

Но ты предпочел вариант жесткой констатации своего мнения без малейшего признака заинтересованности в моем. Вот и нарвался на соответствующую реакцию.

И ты считаешь, что после такого выпада я должен все бросить и объяснять тебе свою позицию относительно посадки? Наивно с твоей стороны так полагать. А если ты так уверен в своем мнении, зачем тогда затевать весь этот балаган? Или это какая-то извращенная форма мазохизма?

Частично согласен. Но все-таки услуги по обучению здесь не я предлагаю и, соответственно, вопросы репутационных издержек более актуален для тебя.

guitarkottt, в соседней теме неинтересно больше срач разводить, теперь сюда решил перебраться?