Форум гитаристов

Алиса84, Вы имеете музыкальное образование? Если да, то наверное работаете преподавателем в музыкальной школе?
Где можно посмотреть как вы играете на гитаре? Вот как например на этом видео, педагог-гитарист играет этюд Джулиани.
https://www.youtube.com/watch?v=2kCe9mL4hXQ

pioneer, Значит нужно попросить Дмитрия; узнать кто же скрывается под ником Алиса84? Может быть это и не Мартин, но вполне возможно что это и не женщина. 

pioneer, Есть профессиональные тонкости и «мнения» и даже «любовь» тут ни при чем. Мне, кстати, в рамках научных бесед (а гитара это наука, если углубиться в проф. тонкости) не нужно одобрение и лучей прожекторов. Они нужны на сцене, а не в диспутах.
Мне же нужна истина и познание, проф. рост и насыщение от общения с умными людьми, которые дают информационный и культурный обмен.

Мое отношение к ТЭ описано выше и четко объяснено. Он новатор в технике игры, создавший или доведший до совершенства современные приемы игры (которыми не владеют классики), он автор многих хитовых  гитарных произведений, многие из которых не  сыграют не только любители, но и выпускники консерваторий и концертирующие  классики (так как не владеют современными приемами игры).

Невероятная разносторонняя техника игры + авторство своих композиций и оригинальных переложений дают результат. Новизну и свежесть.

Когда человек говорит, что все это 3 класс ДМШ, то это или непонимание гитары, или зависть, или троллинг.

Сколько процентов тут из этого набора  у тетеньки сказать трудно. Но одно то, что она пишет, что «флажолеты изучают в 3 м классе» и это как-то привязывается к каскадным флажолетам ТЭ говорит о том, что у этой тетеньки не все впорчдке с логикой (мягко говоря). Это все равно, что сказать, что дети изучают буквы в букваре в первом классе, поэтому все они  Львы Толстые, так как Лев Толстой при написании книг использует слова))))
И трудно объяснить как можно сравнивать детсадовские флажолеты на одной струне с каскадными, на отработку и доведение которых уходит десяток лет. В.Ткаченко Мишель ТЭ учил (по его словам) три года. Это человек с энциклопедическим классическим образованием и опытом работы, скрипач, абсолютник с детства, гитарист мирового уровня.

Поэтому я не думаю, что она просто троллит. Скорее всего она просто не понимает. Ее система ценностей не позволяет ей оценить уровень музыканта. И это человек с образованием. Что говорить о простом люде? Вот в такой атмосфере и приходится жить и работать.
И это выглядит еще печальнее, когда месяц выступал в Европе, где у людей другие стстемы координат и общая культура.

Не нашел как В. Ткаченко играет Мишель флажолетами, но вот эту, например, можно в его исполнении послушать.
Кстати, В.Ткаченко как преподаватель ВУЗа (Белорусской академии искусств) никогда не говорил, что ТЖ это 3 класс ДМШ. Наоборот относит его к самому высшему уровню технической сложности гитарной техники. Это его слова. Так что мой «фанатизм» тут ни при чем. Любой нормальный гитарист прекрасно видит все. А если кто не видит, то легко проверить - попробуйте что-то сыграть из ТЭ. А мы послушаем))) Только удается это сделать (хоть примерно)единицам. И то не самые сложные вещи.

https://m.youtube.com/watch?v=HubM4etMi94

Marsel Schmier, На мой взгляд тетенька играет пьесу не в том темпе. Нужно играть  Аллегро, а она играет Модерато))) Как результат из летящей, искрящейся пьесы  получился русский протяжный романс. )))

Pioner более грамотно раскрыл суть этой вещи. Имхо. А вообще в идеале, играть ее надо на максимально возможном для себя темпе. Тогда этюд примет ту полетность и выделит одного исполнителя от другого - техничного мастера от ученика, который еле шевелит пальцами.

И все это должно быть на громком звуке. Так как громкость у классиков имеет большое значение. Тихо играть могут все. А громко  немногие. Так как для форте требуется гораздо больше сил и энергии, чтобы получить звук. При этом звук должен быть не только громким, но и глубоким.

Микрофон во многих случаях не поможет. Так как, например, в Карнеги холл в NY, концерты классических гитаристов по традиции проходят БЕЗ микрофона, и без всяких эффектов, то есть чистым акустическим звуком.
Таким образом, хороший гитарист  от среднестатистического, помомо вмего прочего,  отличается силой звука, громкостью звучания. И это при современной технике определить на записи трудно. Да и на концерте с подзаучкой тоже.
Выдавать этот тонкий нюанс может динамический диапозон. Чем больше форте у гитариста и сем тише пиано, тем большим диапозоном гитарист может пользоваться и получать разные оттенки звучания гитары.
Этот нюанс понимают немногие, кстати.... Я об этом много говорил с Нугмановым, который пробивает своей гитарой мой ламповый усилитель. Но там у него ручищи как у штангиста!  Поэтому он один из немногих, кто выступал в Карнеги Холл по их правилам. Других туда не пустят. Так как никто их в зале не услышит.
А Андрес Сеговия вообще играл в тысячных залах. Без микрофонов. И тем отличался от других. Поэтому и считается, что именно он вывел гитару из статуса домашнего инструмента в статус полноценного концертного. И все это благодаря своему звукоизвлечению, что мог добиться громкого звучания акустической гитары.

Увидеть о том,  как играет исполнитель,  сложно или просто,  можно без звука.
Всякие рокеры отставляют два пальца от барре в сторону = это значит у них примитив и низкий испоолнительский уровень.
Барды складывают разные примелькавшиеся кукиши из пальцев вблизи нулевого порожка,  это значит у них простой уровень.
В роликах ТЭ я вижу бардовские позиции пальцев, значит он играет аккордами, а аккорды это дворовый уровень,  совсем не классический  и не академический.

Алиса84, Вы имеете музыкальное образование? Если да, то наверное работаете преподавателем в музыкальной школе?
Где можно посмотреть как вы играете на гитаре? Вот как например на этом видео, педагог-гитарист играет этюд Джулиани.
https://www.youtube.com/watch?v=2kCe9mL4hXQ

Преподаватель  не должен уметь что то делать физически.  У него ментальная умственная задача.
Не будете же вы требовать от  учителя ушу пробивать доски головой и ломать кирпичи.

Мастер Михалыч, если аккорды это низкий уровень и ваще примитив, то в чем проблема их освоить уже наконец и перестать бомбить на эту тему?

... и добавил:

Мастер Михалыч, Раньше с вами можно было нормально вести диалог, а сейчас вы стараетесь все перевернуть с ног на голову, и выставить оппонента в беседе в неприглядном виде. Что с вами случилось?

Про оппонентов ничего не знаю и про них не пишу.

У преподавателей совсем другие задачи, а вы хотите увидеть у преподавателя не искусство преподавать,  а исполнительский уровень.
Исполнение - - -  не задача преподавателя. Нечестно у преподавателя спрашивать исполнение.