Форум гитаристов

Одному молодому, полному энтузиазма студенту, получающему степень МВА (она дает возможность работать руководителем среднего и высшего звена) наконец-то представился случай применить знания на практике.
Его попросили провести исследование организации, о которой он толком ничего не знал, и написать рекомендации по повышению уровня ее эффективности.
В качестве объекта исследования студент выбрал симфонический оркестр. Перечитав все необходимые для работы материалы, он посетил первый концерт и сделал следующие выводы:

1. Длительные промежутки времени четверым гобоистам совершенно нечего делать. Следовательно, число гобоев надо сократить и равномернее распределить работу по концертной программе, дабы избежать простоев и авралов.

2. Все двадцать скрипок играют одни и те же ноты. Вряд ли подобное повторение можно считать необходимым, поэтому численность группы смычковых инструментов необходимо существенно сократить.

3. Устаревшее оборудование – еще одна проблема, которая требует пристального изучения. В программе выступления отмечено, что первой скрипке несколько сотен лет. Согласно стандартному регламенту амортизации, ценность такого инструмента равняется нулю: давно пора купить более современное оборудование.

4. Музыканты тратят чересчур много сил, играя тридцать вторые, без которых вполне можно обойтись. Рекомендуется округлить все ноты хотя бы до шестнадцатых. В таком случае можно будет широко задействовать учеников и менее опытных исполнителей.

5. Ну и, наконец, слишком часто повторяются одни и те же пассажи. Партитуры следует существенно сократить. Нет никакого смысла играть на валторне ту же партию, которую только что исполнила струнная группа. По предварительным подсчетам, если убрать все повторяющиеся фрагменты, общее время концерта удастся сократить с двух часов до двадцати минут, а значит, отпадет надобность в антракте.

(Из книги “42 истории для менеджера”)

В прошлом году получил диплом MBA 

Еврейского мальчика лет шести приводят в школу. На собеседовании его спрашивают:
— Сколько ты знаешь времен года?
— Шесть.
— А если подумать, мальчик?
— Шесть.
Директор отказывает маме, и на улице та спрашивает сына:
— Ну, Семочка, и шо это таки было?!
— Мама, я и правда не знаю больше никаких «Времен года», кроме Вивальди, Гайдна, Пьяццола, Лусье, Чайковского и Глазунова!
— Сёма, а как же Десятников?!

... и добавил:
Заграницей или в России?

В России. Сертифицированных школ не много: "Сколково", "Синергия" и "Школа Генерального Директора".

... и добавил:

Присвоена квалификация "Руководитель организации". Типа могу работать руководителем в странах Европы, где сертификат признан. Но по правде сказать, как и любое другое образование, просто есть и всё. Ты об этом знаешь, на этом всё заканчивается. На первые пол года мотивации  Я его получил для себя, т.к. работаю руководителем. Получал, наверное чтоб в очередной раз себе доказать, что я в тренде. Не более. По факту, никому нахрен твоё образование не нужно. Знакомый отучился в Сколково. Миллион заплатил. Итог один, без хорошей практики никакое образование не вытащит. 

В России. Сертифицированных школ не много: "Сколково", "Синергия" и "Школа Генерального Директора".

Мне казалось, что ВШМ СПбГУ тоже признан. И, кажется, ВШЭ тоже имеет нормальную программу.
А на счёт Синергии - очень любопытно, учитывая её имидж.

А что не так с Синергией? Плохого не слышал Хотя особо то и не слежу ни за одной из них. А по поводу других школ, я назвал те, которые мне знакомы. Список расширяется. Так должно быть. Главное, чтоб программа соответствовала. Рынок быстро меняется.

... и добавил:

В Синергии очное обучение 1,5 года, заочное 3. Дипломная работа - эксперимент над твоей компанией...

... и добавил:

И когда я выбирал институт, для обучения. Ни одна из выше упомянутых Вами школ мне не "высветилась". Возможно и по этому они мне не знакомы

ВШМ точно в первых рядах среди российских образовательных организаций освоили это направление. Думаю, что не высветились, потому что не вваливают столько денег в рекламу, их и так все знают, кто интересуется.

На счёт Синергии - прославились навязчивой раскруткой высшего образования с возможностью поступления с любого месяца, отсутствием нормального обучения, гарантированным получением диплома при условии оплаты и у некоторых серьёзных компаний попали в чёрный список. На счёт их MBA я не в курсе, но с остальным образованием они считаются полным "дном".

Японская поэзия:

На горе стоит верблюд,
Не привитый от COVID-19.
Социальную дистанцию не соблюдает.

Урок в школе. Неизменная Марья Ивановна:
— Дети, что можно получить от курицы?
Машенька!
— Яйца.
— Хорошо.
Петенька!
— Мясо.
— Молодец.
Ну а ты, Вовочка, что скажешь?
— Не знаю.
Ну как же, Вовочка. Вот ты на чем спишь?
— На лавке.
А под голову что кладешь?
— Валенок.
Ладно... А папа твой где спит?
— На полу.
А под голову что кладет?
— Второй валенок.
Ну а дедушка твой где спит?!!!
— На печи.
А под голову что кладет?
— Подушку.
Вот! А что можно получить, если подушку разрезать?
— П....лей от дедушки можно получить!!!

... и добавил:

АндрейСергеевич, есть ещё другая интерпретация: "А что внутри подушки?" - "Как что - валенок" 

Тоже хороший вариант 

— Доченька, а ты братика хочешь?
— Хочу!
— Тогда спи!

... и добавил:

Папа играет с маленькой дочкой. Неожиданно дочка его отталкивает и говорит:
— Ну все, хватит, у меня голова болит!
Папа недоуменно смотрит на маму:
— Этому вас с детства учат, что-ли?