Но можно ли говорить о развитии слуха, если по итогу человек все равно не сможет пройти тест без этих вспомогательных методов, да еще и 5 раз подряд. Это ж, вроде, незачет, насколько помню.
Аудиотренер и прочее — это лишь вспомогательный инструмент, который никоим образом не заменяет полноценную работу над слухом. Под полноценной работой я подразумеваю либо самостоятельное развитие, то бишь годы подбора на слух, либо опять же годы сольфеджио. Тесты — это лишь по сути дополнение ко всей этой тяжелой и многолетней работе. Плюс тесты задумывались как некий дополнительный материал для того, чтобы научить человека слышать те вещи, которые он очевидно не проходил в рамках того же сольфеджио, например, синхронизацию рук. Условно, задача тестов — показать, что такое синхронизация рук и как звучание ноты, взятой руками верно (то бишь согласованно действующими руками) от ноты рассинхронизированной. Необходимо просто подготовить уже работающий слух просто к определению нового аспекта.
При этом ни то, ни другое, ни третье не гарантируют действительно функционального слуха: у меня есть студенты, которые отучились в музыкалках и закончили училища, а при этом испытывают реальные трудности даже в плане определения элементарных интервалов или в определении неверной ноты в последовательности. Типа, лупанул левую ноту в пассаже — и даже не заметил этого.
Размещение рекламы