Форум гитаристов

¿Que dice Mi-fa-mi en aleman idioma en el clubo del Deshonra a eViLL?

Хватит уже нам эти Европейские костюмы впаривать!

гитлер капут хэндэ хох

ладно, я пока временно забью на вопрос о том есть ли у меня шизофрения на самом деле и сосредоточусь на проблеме выяснения диагноза, установленного де-юре. в карте. Потому что я был в такой панике и реально готовился к возможной необходимости самовыпила, что готов был хоть про голоса со спутниками им навагинить, лишь бы в армию не забрали конечно старался не перегибать, чтобы в психушке лежать не пришлось, но вполне мог сболтнуть лишнего. Говорил про стремные ощущения в голове, смотрел в пол и тормозил, производя впечатление аутичного, вполне мог загнать про идеи отношения типа что мне кажется что незнакомые люди говорят про меня что-то плохое или типа того. То есть на шизу вялотекущую могло потянуть вполне.

обычный подросток 

И то, что при первом медосмотре для работы психиатрша сказала что "видимо нет желания" насчет того почему я не общаюсь и не завожу семью, это очень подозрительный признак. очень

... и добавил:
полностью согласен и дело не в баннере

сказала потому что девак незамужних он скока, а этот ишь хоит без девки 
И ладно б алкаш, так нормальный же 
а девки страдають 

akl, если в стационаре не лежал на обследовании, то точно ничего страшного. мой товарищ тоже в дурку сдался, кося от армейки, но его потом от военкомата на 2 недели положили обследоваться  он много интересного про это место рассказывал  потом получил права без проблем и охот билет 

 

я бы наверно лучше в армию пошёл чем по дурке косить

я бы самовыпилился

... и добавил:

Евгений Т., 17 лет. Дядя по отцу был крайне замкнут, отличался странностью. Других данных о наследственной отягощенности психическими расстройствами нет.

С детства замкнут, любил одиночество. С 10 лет/увлекается астрономией, много читал, хорошо информирован в основах этой науки. В школе учился неровно — хуже давались гуманитарные предметы. По окончании 10 классов школы поступил на математический факультет университета (по специальности — астрономия). Для этого приехал в Ленинград к тетке. На первом же курсе стала постепенно нарастать тревога. Почувствовал, что «утратил способность осмысления» — плохо понимал речь людей, суть прочитанного доходила с большим трудом, стало казаться, что у всех слов есть какой-то второй скрытый смысл. Мысли расплывались, стало трудно заниматься. Пытался «побороть себя» усиленными занятиями, но успеваемость резко снизилась. Начало казаться, что однокурсники его в чем-то подозревают, считают его дураком. Замечал подозрительные взгляды посторонних людей. Раздумывал, почему бы это, но ни к какому выводу не пришел. Казалось, что он мог где-то в ответственный момент сказать какие-то «ветреные фразы», боялся, что из-за этого о нем «пойдет дурная слава».

Во время экзаменационной сессии тревога резко возросла, все время «думал», заниматься не мог. Настроение снизилось. По настоянию тетки обратился к психиатру. Заскучал по дому, телеграммой вызвал к себе отца.

При поступлении в психиатрическую больницу признался, что были суицидные мысли, обдумывал способ самоубийства, но никакого решения принять не мог. Повторял упомянутые жалобы о «затруднении осмысления», «непонимании слов людей». Идеи отношения были неотчетливы — сомневался, действительно ли его в чем-то подозревали, считали дураком и т. п. или ему это только показалось. Других бредовых идей не высказывал, галлюцинаций не обнаруживал.

В отделении держался довольно спокойно, общался с интеллектуальными сверстниками. С врачом охотно беседовал, сетовал на то, что не может словами передать, что творится с его мышлением. Искал сопереживания. Был склонен к резонерству и витиеватому изложению мыслей. Мимика и интонации голоса достаточно живые.

При патопсихологическом обследовании отмечена некоторая «разноплановость мышления». Актуализации несущественных признаков не выявлено. При патохарактерологическом обследовании диагностирован смешанный сенситивно-шизоидный тип, выявлена дискордантность характера (шизоидность/циклоидность).

Физическое развитие с нерезко выраженными чертами инфантилизма.

Дифференциально-диагностические критерии соответствия астеноанергическому синдрому (см. табл. 14): предъявляемые жалобы (затруднение понимания и усвоения услышанного и прочитанного), эмоциональные нарушения (только сниженное настроение), голос, мимика, движения (без изменений), активность (сперва усиленными занятиями пытался побороть свою несостоятельность), общительность (заметно не изменилась), нарушения мышления (только склонность к резонерству и витиеватому изложению мыслей при обилии жалоб на его нарушения), бред и галлюцинации (только нестойкие идеи отношения), сон, аппетит (нарушения сна), отношение к. близким (эмоциональное, вызвал отца), отношение к одежде (опрятность сохранена), преморбидные особенности (шизоидные черты).

Диагноз. Вялотекущая неврозоподобная шизофрения. Астеноанергический синдром.

армия это прикольно говорят