Я думаю в наших ДМШ (даже хороших) не верят в воспитание АС (и не ставят такую задачу). Так как это формируется (как выяснилось) в раннем детстве. А в 6 лет надо уже осваивать инструмент, тональности, ключевые знаки и т.д.
Что касается Японии, то думаю они прорубили факторы постановки АС. Так как 70% студентов с АС это уже не случайность. Налицо некая системность. Интересно было бы почитать их методику и мысли на этот счет.
Кстати, я был на семинаре в Германии, где представители YAMAHA говорили о работе компании в области образования. Талантливые студенты получают гранды, а также педагоги, где русских немало. Так что можно не удивляться почему там так играют:
http://youtu.be/Gdmjo8lErEs