Форум гитаристов

а впрочем, ладно

ответы на вопросы заключаются в самих вопросах:

1. "узкие" интервалы - те, в которых "расстояние" между основанием и вершиной маленькое, "широкие" - в которых большое. Родственность выражается в схожем звучании и в том, что в сумме дают октаву.

как можно было сделать вывод, что терция (1.5 или 2 тона) узкий, а прима (0 тонов) - широкий?

2. Процедура "переворачивания" заключается в переносе нижнего звука (основания) на октаву выше, или наоборот - верхний звук на октаву ниже.

пример: возьмем ноту ми и построим малую терцию вверх, получим ноту соль. Если теперь перенести ноту ми на октаву вверх, то между нотой соль, которая стала основанием  и высокой нотой ми, которая стала вершиной будет интервал большая секста, которая по звучанию схожа с малой терцией.

как я уже много раз говорил, эта теория проще таблицы умножения, т.к. надо только вычитать и складывать

Jawbreaker, да

Jawbreaker, Народ уже подсказал все, я со своей стороны добавлю - книга С.Попова рассчитана на тех, у кого какие либо знания есть! В противном случае вопросы будут постоянно - по каждой главе, абзацу и т.д.... Мой тебе совет - найди преподавателя и начни заниматься с ним - это в раз ускорит усвоение материала и твои продвижения и в технике и в теории. а так же поможет избежать многих ошибок!

Hoop, Можете ли вы посоветовать какие-нибудь книги попроще, где более "разжеванна" информация?
По поводу преподавателя - это сложный вопрос. Я хожу к преподавателю, но раз в неделю (дорогое удовольствие), там дается больше техника, чем теория.


Pitsotхорошо, спасибо.

Pitsot Сталкивалась с ними) Способина начинала читать, мне показалось, что у Попова я понимаю процентов на 40 больше, чем у Способина, решила штудировать его.

Hoop, немного неправильно я выразилась.
Преподаватель хороший, дает и теорию, и практику, отвечает на вопросы... Мне.. мало, так, что ли, правильно будет. Хочется все и сразу, поэтому я подумала, что если я сама начну штудировать азы, процесс пойдет легче.
Играть я уже год играю с ребятами в одной группе, технике частично они меня учат, частично преподаватель, база техническая у меня есть. Какая-то.
Но все они играют уже лет по 10-15, и мне хочется нагнать их быстрее. И в какой-то момент я носом уткнулась в то, что если я не пойму базу, теорию - я не смогу двигаться дальше. Пока я у них шумовой эффект, мне же хочется большего. А для того, чтобы понять, как разнообразить свои партии не на примитивном уровне (мне показали основу, я что-то поменяла так, как мне нравится и играю), а чуть выше, мне нужно понимать, откуда что берется и куда девается. И, конечно, хочется проглотить этот огромный кусок быстрее.
Как-то так.

Jawbreaker, ну тут торопиться не стоит, понятно что хочется все и сразу! Но к сожалению так не бывает! У меня, например, занятия у преподавателя и занятия дома делятся на 3 части: Техника, импровизация, теория  Просто нужно по возможности придерживаться этого! А самому конечно стоит штудировать - один урок в неделю просто физически не охватит все пожелания! Почитала дома - выделила вопросы - задала их преподавателю! Просто азы, как по мне лучше узнавать по мимо литературы, непосредственно у преподавателя - куча вопросов отпадет - он сможет на пальцах показать и рассказать многое - так будет понятней и проще для восприятия!

... и добавил:

pioneer, согласен на 100%!