Форум гитаристов

Вопрос как-то странно поставлен
Ну очевидно же. Нотную грамоту, например, взрослый осваивает всегда быстрее, достаточно объяснить принципы. Дети въезжают медленно, по шажкам. Взрослый ответственнее, если его попросили разучить текст к следующему разу, он понимает, что это в его же интересах. Для ребёнка это просто нудное понукание, учить через нихачу. И т.д.

Именно так.
И еще заметил на ютубе такую вещь: например пожилой блюзмен всю композицию держит пальцы на 2 и 4 ладу.  Использует 3 ноты и делает классный блюз. А юному музыканту разреши использовать только 3 ноты --- блюза не будет.

MrLf, т е революция с сфере образования!

Да причём здесь революция...
Учиться фундаментально детям надо, разумеется. Только не надо думать, что дети такие гениальные, а взрослые такие тупые. Потому что всё обстоит ровно наоборот

craftman, чо за орѳографію ты выдумал?

       Просто попытка подчеркнуть свою дореволюционную дряхлость...

Так и хоцца иной раз выкушать четверть..сесть..возрыдать и запеть любимую..Лозы..


Мне уже многое поздно
Мне уже многим не стать
И к удивительным звездам
Мне никогда не слетать
Мне уже многое сложно
Многого не испытать
Годы вернуть невозможно
Но я умею мечтать

Припев:

О далеких мирах
О волшебных дарах
Что когда-нибудь под ноги мне упадут
О бескрайних морях
Об открытых дверях
За которыми верят и любят и ждут меня

Я уже многих не помню
С кем я когда-либо был
С кем я напился бессониц
На перекрестках судьбы
Мне уже с многими скучно
Успел от многих устать
Мне в одиночестве лучше
Легче и проще мечтать

Припев.

Многое не повторится
Многое будет не так
Вот мне и стало за тридцать
Самое время мечтать...


  Причём в песне то поётся об "за тридцать"..а тут йоооо..под шыисят!    Выть охота как тем волкам из Маша и медведь..  Главное только-только начал музыку душой понимать..нотки нужные находить не глядя на гриф.. и бац..сворачивацо пора.. 

Дети впитывают всё как губки на зависть взрослым, а если им ещё и нравится занятие музыкой, то они вообще
за пару лет достигают уровня, который взрослый не сможет достичь за 10-ки лет.

А по-конкретнее можно, откуда дровишки? Исследования, статистика, мнение крупных музыкантов, что угодно.

Да причём здесь революция...
Учиться фундаментально детям надо, разумеется. Только не надо думать, что дети такие гениальные, а взрослые такие тупые. Потому что всё обстоит ровно наоборот

да, ладно
почему тогда Учиться фундаментально детям надо   особенно в период полового созревания. 

А по-конкретнее можно, откуда дровишки? Исследования, статистика, мнение крупных музыкантов, что угодно.

То, что закладывается в детстве с возрастом всё труднее наверстать!

Сюда и относятся основные виды моторики, которые так важны для музицирования. Уже с 4-5 лет у ребёнка наступает плодотворный период для развития сложных моторик, поэтому при нормальных ДМШ обычно организованы подготовительные курсы для "малышей". Усвояемость  с этого возраста начинает расти и усложняться, но достигает своей кульминации уже спустя несколько лет. Моторика плохо развитая в детстве, даёт затруднения в зрелом возрасте (подчерк, иностранные языки, печать, гитаризм и т.д.), а в пожилом и подавно быстро деградирует. Всё это связанно с работой коры головного мозга, которая уже с возрастом и под влиянием внешних факторов имеет тенденцию к замедлению. И это действительно общепризнанные обстоятельства, с которыми может быть и мне хотелось бы поспорить, но увы они сильнее меня! Почитать можно про основные виды моторик, возрастные категории усвояемости. Но я сомневаюсь, что вы это будите читать! Если вы сами работаете не только со взрослыми, но и с детьми и подростками, то это должно быть самым наглядным примером. Именно про гитару сейчас пока ничего не приходит на ум.        

То, что закладывается в детстве с возрастом всё труднее наверстать!

Сюда и относятся основные виды моторики, которые так важны для музицирования. Уже с 4-5 лет у ребёнка наступает плодотворный период для развития сложных моторик, поэтому при нормальных ДМШ обычно организованы подготовительные курсы для "малышей". Усвояемость  с этого возраста начинает расти и усложняться, но достигает своей кульминации уже спустя несколько лет. Моторика плохо развитая в детстве, даёт затруднения в зрелом возрасте (подчерк, иностранные языки, печать, гитаризм и т.д.), а в пожилом и подавно быстро деградирует. Всё это связанно с работой коры головного мозга, которая уже с возрастом и под влиянием внешних факторов имеет тенденцию к замедлению. И это действительно общепризнанные обстоятельства, с которыми может быть и мне хотелось бы поспорить, но увы они сильнее меня! Почитать можно про основные виды моторик, возрастные категории усвояемости. Но я сомневаюсь, что вы это будите читать! Если вы сами работаете не только со взрослыми, но и с детьми и подростками, то это должно быть самым наглядным примером. Именно про гитару сейчас пока ничего не приходит на ум.        

Как-то неконкретно. Я уже писал, что погоду делает запас времени.

С остальными жанрами это не так очевидно, но логически тоже можно сделать вывод что и фламенко,и блюз опять же делают классно именно взрослые исполнители.

... и добавил:

У детей  хуже получается музыкальная техника, чем у взрослых. На отчетные концерты муз школ приходят слушать в основном --- родственники детей. И дело не в репертуаре. Такой же репертуар в филармонии (в исполнении взрослых) собирает ежедневно полный зал.

Всё верно, и академическую музыку дети всегда играют по-детски, "топорно", даже самые вундеркинды. Чтобы верно передать музыкальную форму, нужен весьма большой слуховой опыт, и нужны годы, чтобы этот опыт получить.

... и добавил:

Ну вот докатились, до соревнования с шестилетней девочкой. Поздравляю с победой!

А в чём проблема, кстати, если дети такие гении моторики и всё осваивают быстрее? Тогда "победить" девочку за честь будет считаться, не?