Форум гитаристов

Только при условии, что слово "техника" понимается самом широком смысле этого слова, а исполнение включает понимание музыкальной формы во всех её мельчайших нюансах.

Ты сам, то хоть читаешь, что пишешь ?
Ну, словоблудие, же сплошное !
В самом широком смысле этого слова и во всех мельчайших нюансах.


Да лучше уж станцевать ученику, как "лодочка плывет" - глядишь поймет.
Понять твои "мельчайшие нюансы музыкальной формы" ему точно не грозит. 

... и добавил:

Сейчас на TrueFire взялся поучиться у Томми Эммануэля  - у него там несколько курсов представлены. В самых простых, начальных, он дает разные интересные упражнения, лики и разные советы по технике.

А когда речь заходит об исполнении, то все начинается с 'Tell the Story"/"Расскажи историю". То есть, прежде чем извлечь самую первую ноту, подумай - что ты хочешь этим произведением рассказать ? Если только то, что в пятом такте триоли шестнадцатыми бойко звучат, то мало какого слушателя это заинтересует 

MrLf, _______Про "лодку" рассказывают, если не выходит подобрать слова, как описать подходящий штрих. Хотя, как я только что сказал, есть способ гораздо лучше: называть штрих штрихом, и обосновать, почему нужен именно такой штрих (как принято исполнять в заданной стилистике и т.д.). Рассказ про "лодку" начинается тогда, когда ученик не в состоянии понять термины (маленький возраст) или препод ленится эти термины подобрать. А вот такого треша не предлагает ни один хороший препод________

Ну да... Педагог, вырастивший Мацева "ленится" и будучи преподавателем Московской консы  "не знает терминов" ))) А вы нигде не учились, но все знаете)))
Вы выглядите смешным в очередной раз. Вместо того, чтобы слушать людей, открыв рот, ловя каждое слово, как золото, вы разумеете на уровне самоучки и учите заслуженных людей "педагогике". И это, заметьте В КЛАССИКЕ. Уж понятно в блюзе бы могли что-то говорить, но вы лезете в на уровень, где каждое слово сразу раскалывают дилетанта.



... и добавил:

kar, В своих интервью T.E. неоднократно говорит, что "я стремлюсь рассказать музыкой историю". Мне лично он говорил, что в Нэшвилле много гитаристов, которые технически играют  лучше, но на концерте нужно играть музыку, а не показывать технику. Поэтому секрет его успеха (по его словам) именно то, что он играет музыку и тем самым вызывает у людей чувства.

Чувства прекрасного невозможно выразить в форме, если нет этого прекрасного внутри тебя. Кто-то думает, что  что если он достигнет техники, то сыграет форму круто автоматически . В этом самое большое его заблужнение "всадников без головы". . Техники всем вполне хватает, чтобы с чувством сыграть детскую пьеску. Но проблема в том, что когда чувств нет, то форма автоматически НЕ получается.. Он НЕ ЗНАЕТ как играть правильно.  Ему не на что опереться, так как внутри его ничего не происходит и нет эталона. Поэтому такие люди бесятся, когда разговор выходит на темы "образов", так как ему не понятно как это сыграть "чтобы лодка поплыла". Это же "танцы про архитектуру". Он не готов к этим разговорам,  потому что при нормальном обучении эти разговоры идут с детства. Я это слышал на первых занятиях, когда учил свою первую пьеску одним пальцем "На зеленом лугу, раз нашел я дуду". Я это прекрасно помню "как пастушок играет на дудочке". Самое главное, ято в 6 лет я это слушал, но не слцшал дудочки и не видел пастушка, так как жил в городе)))) Тем не менее, я прекрасно понмю разговоры "педагогов" об образах (которые есть попытка словами выразить чувства)

Алиса84,  Про "лодку"  рассказываю НЕ  я, а педагог с мировым именем (воспитавший Мацуева и КО).

Но вы же постоянно не просто отсылаете всех к этому профессору, а возводите это в некое абсолютное правило преподавания на всех инструментах! Поэтому и обратилась к вам с вопросом, а не к профессору, который может быть просто очень импульсивно, как истинный гуманитарий, формулировал свою мысль красочно!

АЛИСА. . Я отсылаю к профессору не всех, а только особо одарённых 'педагогов', чтобы они получились, как правильно обучать музыке..

MrLf Ваши слова о том, что слушать ТЭ не стоит так как есть ноты  в ваших подхода многое объясняет)))) Это жесть...
Ну и про ка каскадные  флажелеты несёте полную чушь. Вы узнали о них на форуме год назад)))

Во всех сферах деятельности человека есть свои формалисты.
Даже в математике есть формальные и неформальные течения. Взять того же Рамануджана, великий был человек, но объяснить откуда он берёт формулы не мог. И за это его многие "формалистически настроенные" математики не любят.

... и добавил:

А сам Рамануджан говорил, что во сне к нему является богиня Намагири Тхайяр и внушает формулы.

Кстати, вот возник вопрос у меня касательно нотной записи. Вот есть две партии гитары, звучат одновременно. Но у одной темп 121 bpm, у другой — 137 bpm, как это всё записать в нотах? =)

мне кажется, что ритм задается тактовыми чертами.  У той партии, где ритм быстрее, тактовые черты будут стоять чаще.

а так как партии двух инструментов пишутся на двух нотоносцах друг над другом, то тактовые черты на двух нотоносцах не будут совпадать.

... и добавил:

BPM - это вообще не для музыки, а для техники.

исполнитель --- это и есть "техник", исполняющий по нотам.

это если скорость исполнения всех партий --- совпадают.   
При различных скоростях уже надо смотреть на тактовые черты.

В оркестре ты не видишь тактовых черт других музыкантов, ты видишь только ноты своей партии.