Форум гитаристов

Друзья, у кого-нибудь остался торрент-файл от курса? можете скинуть? если есть кто-то не остановивший раздачу - то скачается обязательно.
а то на народном этого курса больше нет. Пожалуйста, пишите в личку.
Прошу прощения за офф-топ

точность определяю так - при прослушивании записываю ноты, потом при повторном воспроизведении упражнения играю записанное на фо-но.

Я пытаюсь понять... всякие такие дополнительные самопроверки могут говорить о неуверенности распознания. А в 22м вы успеваете писать ноты?
А почему вы, например, сразу не нажимаете звуки на фоно при первом прослушивании, без записывания на ноты?

А вообще, в мелодиях появляется логика и взаимосвязь звуков - звуки объединяются в смысловые блоки, что переключает слух на другой тип восприятия, отключая "дискретность". Поэтому по идее скорость узнавания звуков должна быть такой, чтобы вы успевали распознавать в мелодиях отдельные звуки до того, как они осознаются как мелодическая идея.

Ребят, подскажите где этот курс скачать можно? На рутрекере только вордовский файл на полста страниц. Я его еще не читал - но не похоже на учебник по развитию слуха - просто аналитический матриал по теме. Вобщем, поделитесь ссылкой пожалуйста!

Видимо, автор следит за соблюдением своих прав - несколько раз этот курс выкладывали в разных местах, и вскоре ссылки удаляли. Так что можно этот курс купить. Можно даже в складчину: найдите еще нескольких человек, которым это интересно и нужно, и предложите им скинуться на данный курс.

Точное название курса не подскажете, господин Бережанский?

смущает то, что автор указывает на нежелательность совмещения занятия относительным и абсолютным слухом: "Отвечаю на вопрос: «Можно ли совмещать ваш курс с другими "традиционными" (или возможно не традиционными) методами музыкального развития?»
Если Вы имеете в виду методики развития слуха, то до полного формирования абсолютного слуха по моей методике лучше не совмещать. Другие методики будут тормозить Вас. Исключение только в том случае, когда некуда деться во время учебы в музыкальных учебных заведениях на уроках сольфеджио. "

у меня как раз такая ситуация, учусь в училище на эстрадном отделении, там все сольфеджио завязано на бемольные тональности грубо говоря )

начал заниматься по этому курсу. в отличие от Берджа, тут заниматься очень приятно. хочется прямо специально найти пять минут и пропеть задание. у Берджа такого желания не было, там первые три задания очень сложные и на относительный слух, на них я бы сидел наверное год. тут же есть определенный элемент азарта, когда темп повышается, поэтому круто и весело

Pavle, насколько я понял, год - пассивный абс.слух, три-четыре года - активный.
я полагаю, при занятиях по такой методике развивается ступеневое чувство, а это хорошо для относительного слуха в т.ч.

Pavle, насколько я понял, год - пассивный абс.слух, три-четыре года - активный.
я полагаю, при занятиях по такой методике развивается ступеневое чувство, а это хорошо для относительного слуха в т.ч.

я просто занимаюсь уже сольфеджио, но там ввиду занятости не каждый день выпадает возможность сесть и делать все задания, да и голова перегружается быстро - не ребенок давно и поздновато начал.


... и добавил:

год - пассивный абс.слух

это как? в ветке есть живые примеры?